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經(jīng)綸學典·教材解析:高中生物必修3(江蘇國標 修訂版)

經(jīng)綸學典·教材解析:高中生物必修3(江蘇國標 修訂版)

定 價:¥23.00

作 者: 李朝東 編
出版社: 寧夏人民教育出版社
叢編項: 經(jīng)綸學典·教材解析
標 簽: 高中二年級 生物 中小學教輔

ISBN: 9787807644729 出版時間: 2011-06-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 210 字數(shù):  

內容簡介

  當一道道疑似難題擺在你面前時,是胸有成竹,還是找不著頭緒?如果是前者,那恭喜你,你已經(jīng)跨越了教材與考試之1日J的差距;如果是后者,那你也別急,《經(jīng)綸學典·教材解析》在教材與考試問為你搭建一個溝通平臺。不少同學有這樣的感覺:教材都熟悉了,課堂上也聽懂了,但考試卻取不到好成績。原因在于教材內容與考試要求有差距,課堂教學與選拔性考試有差別。這就需要在教材之上、課堂之外能夠得到補充、提升,直至達到高考的選拔要求?!督?jīng)綸學典·教材解析:高中生物必修3(江蘇國標)(修訂版)》就是從以下兩個方面填補這種差距。首先是對教材的深度挖掘。教材內容通俗易懂,但里面包含著豐富的信息,我們把教材所包含的信息挖掘出來,并進行系統(tǒng)整理,讓知識內涵和外延、知識間的聯(lián)系充分展現(xiàn)。第二是對課堂教學的補充和拓展?!督?jīng)綸學典·教材解析:高中生物必修3(江蘇國標)(修訂版)》不是對課堂教學的重復,而是在課堂教學基礎上,對課堂教學進行補充、提高,挖掘那些學生難以理解、難以掌握的內容,進行歸納和總結,為學生串起一條規(guī)律性的"線"。數(shù)學側重解題方法、解題技巧、解題思路的整理,注重方法的拓展,找出最優(yōu)的解題方法,對本節(jié)內容與其他小專題內容進行歸納總結。這些由于課堂教學時間限制或教師水平發(fā)揮的問題,在課堂上并沒有全部傳授給學生,而這些恰恰就是考試中要考查的,學生拉開差距的所在。

作者簡介

暫缺《經(jīng)綸學典·教材解析:高中生物必修3(江蘇國標 修訂版)》作者簡介

圖書目錄

第一章 生物科學和我們
第一節(jié) 身邊的生物科學
第二節(jié) 生物科學的學習過程
本章總結
第二章 生物個體的穩(wěn)態(tài)
第一節(jié) 人體的穩(wěn)態(tài)
第1課時 穩(wěn)態(tài)的生理意義、體溫調節(jié)
第2課時 水和無機鹽的調節(jié)、血糖調節(jié)
第3課時 免疫對人體穩(wěn)態(tài)的維持、免疫失調引起的疾病
第二節(jié) 人體生命活動的調節(jié)
第1課時 人體神經(jīng)調節(jié)的結構基礎和調節(jié)過程、人腦的高級功能
第2課時 人體的激素調節(jié)
第三節(jié) 動物生命活動的調節(jié)
第四節(jié) 植物生命活動的調節(jié)
第1課時 植物生長素的發(fā)現(xiàn)、生長素的特性
第2課時 植物生長素類似物的應用、其他植物激素
本章總結
第三章 生物群落的演替
第一節(jié) 生物群落的基本單位——種群
第二節(jié) 生物群落的構成
第三節(jié) 生物群落的演替
本章總結
第四章 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)
第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)和生物圈
第二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)
第1課時 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動、生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)
第2課時 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持
本章總結

第五章 人與環(huán)境
第一節(jié) 人類影響環(huán)境
第二節(jié) 創(chuàng)造人與自然的和諧
本章總結

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