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內(nèi)容簡介

　　《600分專題》是針對中等生及尖子生研究開發(fā)的一套提升型專題類教輔，在同步學(xué)習(xí)中注重梳理知識脈絡(luò)、拓展學(xué)生思維，直接與高考要求、難度、題型接軌。適合中等生快速提高成績和尖子生穩(wěn)固高分成績，瞄準(zhǔn)高考600分。《600分專題》中“專題”及“節(jié)”都是按照教材順序設(shè)計(jì)的，因此可以隨著教學(xué)進(jìn)度同步使用?！爸R遷移應(yīng)用”側(cè)重于把考點(diǎn)知識講細(xì)、講透?！澳芰Ψ椒ㄍ卣埂敝攸c(diǎn)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試能力。以同步學(xué)習(xí)和高考復(fù)習(xí)的需要創(chuàng)新欄目。知識遷移、方法拓展、要點(diǎn)整合、考點(diǎn)例釋、學(xué)業(yè)測評、高考測評、熱點(diǎn)題型、高考趨向、高考定量研究，按照最新認(rèn)知心理學(xué)及高考課題研究成果要求設(shè)計(jì)，脫胎于狀元的學(xué)習(xí)模式。

作者簡介

暫缺《600分專題·高中地理：區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》作者簡介

圖書目錄

專題一　地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展
第一節(jié)　地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響
第二節(jié)　地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用
第三節(jié)　區(qū)域的基本含義（湘教版）
第四節(jié)　區(qū)域發(fā)展階段（湘教版、魯教版）
第五節(jié)　區(qū)域發(fā)展差異（湘教版、中圖版）
專題二　區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)
第一節(jié)　荒漠化的防治——以我國西北地區(qū)為例
第二節(jié)　森林的開發(fā)和保護(hù)——以亞馬孫熱帶雨林為例
第三節(jié)　中國黃土高原水土流失的治理（中圖版）
第四節(jié)　濕地資源的開發(fā)與保護(hù)——以洞庭湖區(qū)為例（湘教版）
專題三　區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用
第一節(jié)　能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例
第二節(jié)　流域的綜合開發(fā)——以美國田納西河流域?yàn)槔?br />專題四　區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展
第一節(jié)　區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例
第二節(jié)　區(qū)域工業(yè)化與城市化——以我國珠江三角洲地區(qū)為例
第三節(jié)　礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國魯爾區(qū)為例（湘教版、中圖版）
專題五　區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展
第一節(jié)　資源的跨區(qū)域調(diào)配——以我國西氣東輸為例
第二節(jié)　產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移——以東亞為例
答案與點(diǎn)撥