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內容簡介

　　建設高效課堂教學模式，讓師生有序可循?；谡n堂教學改革“應有利于學生學習方法的轉變，倡導學生積極主動的參與教學過程，勇于提出問題，學習分析問題和解決問題的方法，改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式”的理念，根據(jù)學習內容的不同構建以下三種課堂教學模式：新授課：“自學—合作—展示—反饋”教學流程模式

作者簡介

暫缺《中小學高效課堂評價標準及說明》作者簡介

圖書目錄

寫在前面的話
小學（1~6年級）
小學品德高效課堂教學評價標準
小學語文高效課堂教學評價標準
小學數(shù)學高效課堂教學評價標準
小學科學高效課堂教學評價標準
小學英語高效課堂教學評價標準
小學綜合實踐活動高效課堂教學評價標準
小學體育高效課堂教學評價標準
小學音樂高效課堂教學評價標準
小學美術高效課堂教學評價標準
小學信息技術高效課堂教學評價標準
初中（7~9年級）
小學思想品德高效課堂教學評價標準
小學語文高效課堂教學評價標準
小學數(shù)學高效課堂教學評價標準
小學英語高效課堂教學評價標準
小學物理高效課堂教學評價標準
小學化學高效課堂教學評價標準
小學生物高效課堂教學評價標準
小學歷史（歷史與社會）高效課堂教學評價標準
小學地理高效課堂教學評價標準
小學體育高效課堂教學評價標準
小學音樂高效課堂教學評價標準
小學美術高效課堂教學評價標準
小學信息技術高效課堂教學評價標準
高中
小學語文高效課堂教學評價標準
小學英語高效課堂教學評價標準
小學數(shù)學高效課堂教學評價標準
小學思想政治高效課堂教學評價標準
小學歷史高效課堂教學評價標準
小學地理高效課堂教學評價標準
小學物理高效課堂教學評價標準
小學化學高效課堂教學評價標準
小學生物高效課堂教學評價標準
小學通用技術高效課堂教學評價標準
小學信息技術高效課堂教學評價標準
小學體育高效課堂教學評價標準
小學音樂高效課堂教學評價標準
小學美術高效課堂教學評價標準
高中綜合實踐活動研究性學習高效課堂教學評價標準