在當前美術基礎教育尚未完善的紛雜階段，各種高考類教材、教參水準不一，泛濫至惑。加之部分學校簡單功利的模式化應考訓練，使得大部分學生在藝考前并未得到真正科學、牢固的美術基礎教育。以至在藝術學習的道路上陷于偏執(zhí)，流于僵化。繼而到大學后還需要改掉之前所學的很多毛病，不得不接受重新再教育。這也給很多藝術學子造成不解和困擾。作為基礎教育第一線的美術教師，主要責任就是讓學生接受正確的、較為系統(tǒng)的造型理念。激發(fā)學生的學畫興趣和創(chuàng)造天賦，打下扎實的基本功，使學生實現自我藝術夢想的有序遞進，升人滿意的學院，學習適合的專業(yè)。并在藝術領域能夠持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展，有所造詣。
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