美工活動區(qū)的設計與應用

出版前言
編者序
如何使用本書
第1章 美工活動區(qū)——鼓勵幼兒創(chuàng)作的環(huán)境
1-1 何謂創(chuàng)造力
1-2 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
1-3 美工活動的重要性
第2章 美工活動區(qū)的布置
2-1 獨立的美工活動區(qū)
2-2 美工活動區(qū)的布置
2-3 教室布置的檢查
2-4 美工材料的儲存
第3章 美工活動區(qū)的材料
3-1 美工活動區(qū)的設備與材料
3-2 適合幼兒發(fā)展的美工材料
3-3 美工材料的標示
3-4 美工材料檢查表
第4章 老師的疑問
4-1 繪畫能力的發(fā)展
4-2 如何與幼兒談論美工作品
4-3 美工活動時間的安排
4-4 著色簿
4-5 特定圖形或圖案
4-6 與父母溝通
4-7 老師的角色
第5章 印制活動
5-1 什么是印制活動
5-2 印制材料
5-3 以身體部位印制
5-4 單面印制
5-5 圖章 印
5-6 蝕刻印
第6章 繪畫活動
6-1 什么是繪畫活動
6-2 繪畫活動的重要性
6-3 繪畫的場所
6-4 繪畫材料
6-5 繪畫活動設計
第7章 拼貼組合活動
7-1 什么是拼貼組合
7-2 拼貼組合材料
7-3 平面拼貼
7-4 立體造型
7-5 一個具有個性的季節(jié)性美工活動
第8章 編織與縫紉活動
8-1 什么是編織
8-2 編織的準備活動
8-3 編織活動設計
8-4 自由探索
8-5 進一步的課程設計
第9章 玩偶活動
9-1 什么是玩偶活動
9-2 玩偶活動的重要性
9-3 短襪拼湊的玩偶
9-4 組合玩偶
9-5 報紙玩偶