2008-2010：我們攜手走過(guò)

·我們的基地團(tuán)隊(duì)·
主持人、專家組介紹
學(xué)員介紹
基地概況
構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)——施嘉平小學(xué)英語(yǔ)名師基地的思考與實(shí)踐
·我們的成長(zhǎng)故事·
感悟·感謝
智慧在領(lǐng)悟中成長(zhǎng)
在實(shí)踐中提高
“明”師之途
在體驗(yàn)中成長(zhǎng)在實(shí)踐中收獲
插上騰飛的翅膀
學(xué)習(xí)，實(shí)踐，收獲
我始終在路上
第一次
機(jī)緣，改變——記我成長(zhǎng)中的一次關(guān)鍵事件
·我們的研究與實(shí)踐·
故事教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)效研究
基于國(guó)際文化背景，匯師小學(xué)境外部英語(yǔ)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究
《Save the Earth》教學(xué)案例分析
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)
小學(xué)英語(yǔ)拓展性教學(xué)初探
生活化的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的研究
運(yùn)用校本教材提高小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的實(shí)踐與研究
以Moodle平臺(tái)為載體，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)——5A Christmas Day教學(xué)案例
選編與整合小學(xué)英語(yǔ)各類教材提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效益的實(shí)踐研究
挖掘教材的深度體驗(yàn)英語(yǔ)的魅力——小學(xué)牛津英語(yǔ)教材3B Noises in my day教學(xué)有感
淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化滲透
語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用——《Oxford English 1B Children's Day》教學(xué)案例
校本教研促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)化發(fā)展
任務(wù)驅(qū)動(dòng)，實(shí)踐創(chuàng)新，語(yǔ)言運(yùn)用——英語(yǔ)課堂教學(xué)案例
小學(xué)牛津英語(yǔ)故事教學(xué)中滲透“兩綱教育”的實(shí)踐研究
以寓教育性于對(duì)話型故事教學(xué)為主的三年級(jí)教學(xué)案例