現(xiàn)狀與發(fā)展：中德應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的比較研究

前言
1應(yīng)用型大學(xué)的定位及應(yīng)用型本科人才的特點(diǎn)門(mén)
第一節(jié)高校分類(lèi)及應(yīng)用型大學(xué)的定位／2
第二節(jié)應(yīng)用型本科人才的特點(diǎn)／11
2中國(guó)應(yīng)用型大學(xué)及其人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀門(mén)5
第一節(jié)中國(guó)的高校分類(lèi)及應(yīng)用型本科院校的定位／16
第二節(jié)應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀／20
3德國(guó)應(yīng)用科學(xué)大學(xué)(FH)的人才培養(yǎng)體系／27
第一節(jié)德國(guó)高等學(xué)校的分類(lèi)狀況／28
第二節(jié)德國(guó)應(yīng)用科學(xué)大學(xué)(FH)的形成與發(fā)展／42
第三節(jié)德國(guó)應(yīng)用科學(xué)大學(xué)(FH)的人才培養(yǎng)／59
第四節(jié)德國(guó)應(yīng)用科學(xué)大學(xué)(FH)的教學(xué)改革／75
第五節(jié)德國(guó)應(yīng)用科學(xué)大學(xué)(FH)的管理模式／89
第六節(jié)德國(guó)應(yīng)用科學(xué)大學(xué)(FH)人才培養(yǎng)模式的個(gè)案分析／103
4中德應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的對(duì)比分析及教育合作/118
第一節(jié)中德應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的對(duì)比分析／119
第二節(jié)中德應(yīng)用型本科院校的教育合作／125
5中國(guó)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式的探索門(mén)44
第一節(jié)中國(guó)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建／145
第二節(jié)中國(guó)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式的運(yùn)行條件／153
參考文獻(xiàn)門(mén)58
附錄一：漢諾威應(yīng)用科學(xué)大學(xué)(FH)2004／2005學(xué)年機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)(Diolom學(xué)位)教學(xué)計(jì)劃／164
附錄二：漢諾威應(yīng)用科學(xué)大學(xué)(FH)2005／2006學(xué)年機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)(學(xué)士學(xué)位)教學(xué)計(jì)劃／17l
附錄三：漢諾威應(yīng)用科學(xué)大學(xué)(FH)2005／2006學(xué)年機(jī)械制造開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)(碩士學(xué)位)教學(xué)計(jì)劃／174
附錄四：德累斯頓技術(shù)經(jīng)濟(jì)大學(xué)(FH)2005／2006學(xué)年電子技術(shù)／電子學(xué)專(zhuān)業(yè)(Diplom學(xué)位)教學(xué)計(jì)劃／175
附錄五：德累斯頓技術(shù)經(jīng)濟(jì)大學(xué)(FH)2007／2008學(xué)年電子技術(shù)／電子學(xué)專(zhuān)業(yè)(學(xué)士學(xué)位)教學(xué)計(jì)劃／178
附錄六：德累斯頓技術(shù)經(jīng)濟(jì)大學(xué)(FH)2007／2008學(xué)年電子工程專(zhuān)業(yè)(碩士學(xué)位)教學(xué)計(jì)劃／18l