美國研究型大學(xué)的興起：戰(zhàn)后年代的精英大學(xué)及其挑戰(zhàn)者

　　《美國研究型大學(xué)的興起：戰(zhàn)后年代的精英大學(xué)及其挑戰(zhàn)者》對(duì)于研究型大學(xué)建設(shè)的思考與規(guī)劃，不僅涉及一所大學(xué)自身的發(fā)展戰(zhàn)略，而且事關(guān)一國高等教育的宏觀布局結(jié)構(gòu)和高等教育資源的配置。毋庸置疑，中國社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，需要有一大批具有高質(zhì)量的研究型大學(xué)提供智力和人力的支持；中國綜合國力的不斷增強(qiáng)也為建設(shè)一批研究型大學(xué)創(chuàng)造了客觀條件，但問題的關(guān)鍵在于，我國究竟有多少所高等院校已經(jīng)基本具備建設(shè)研究型大學(xué)的條件？更進(jìn)一步的問題是，我國的高等教育體系能提供多少眾多研究型大學(xué)所需要的高質(zhì)量的學(xué)生和教師資源？我國的國力究竟能支撐多少所真正意義上的研究型大學(xué)？

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