數(shù)學(xué)教師教育

第一章 課程標(biāo)準(zhǔn)
1．前言
2．課程目標(biāo)
3．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
第二章 教學(xué)類別
1．概念教學(xué)
2．空間與圖形的教學(xué)
3．統(tǒng)計(jì)與概率的教學(xué)
4．實(shí)踐與綜合應(yīng)用的教學(xué)
第三章 教學(xué)研究
1．小學(xué)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)
2．談算法多樣化
3．怎樣啟發(fā)學(xué)生發(fā)表解題策略
4．怎樣進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)
5．?dāng)?shù)學(xué)開放題的設(shè)計(jì)策略
6．怎樣進(jìn)行數(shù)學(xué)語言的訓(xùn)練
7．多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的恰當(dāng)運(yùn)用
8．培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基本環(huán)節(jié)
9．談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育的突破口
10．怎樣培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與能力
11．怎樣培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
12．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)力的培養(yǎng)
13．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)怎樣聯(lián)系生活實(shí)際
14．怎樣開展小組合作學(xué)習(xí)
15．怎樣聯(lián)系生活實(shí)際建立良好數(shù)感
16．怎樣開展“小課題研究”
17．小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本課型
18．在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)
19．小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)如何創(chuàng)新
20．?dāng)?shù)學(xué)模仿與創(chuàng)新
21．如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論
22．怎樣培養(yǎng)合情推理能力
23．怎樣體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
24．如何創(chuàng)造性地使用教材
25．怎樣發(fā)掘教材中的學(xué)法因素
26．?dāng)?shù)學(xué)單元備課例談
27．如何記好課后反思
28．怎樣說課
29．怎樣聽課
30．怎樣評課
31．新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本原則
32．怎樣編寫教案
33．怎樣寫好教學(xué)論文
……
第四章 數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)
第五章 教學(xué)設(shè)計(jì)
第六章 教學(xué)案例