中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試備考指南：綜合分冊1（教學(xué)人員·初級）

　　本叢書每冊采用類似的組織結(jié)構(gòu)，各由7章組成。第一章為“考試介紹”，介紹考試的總體要求、考試特點以及備考的一些基本策略。第二章到第六章分別對應(yīng)《考試大綱》的5個部分：“基本知識”、“教案設(shè)計”、“資源準(zhǔn)備”、“教學(xué)實施”和“教學(xué)評價”。第七章為綜合模擬測試，提供了5套模擬測試卷。附錄I提供了知識點核查表，附錄Ⅱ給出了各章節(jié)自測練習(xí)答案。為了幫助讀者快速掌握考試內(nèi)容，建立培訓(xùn)、考試及教學(xué)實踐之間的關(guān)聯(lián)，我們對核心章節(jié)內(nèi)容的組織和呈現(xiàn)也進(jìn)行了精心的設(shè)計，每章節(jié)都分成“標(biāo)準(zhǔn)要求”、“樣題分析”和“自測練習(xí)”三個部分。標(biāo)準(zhǔn)要求：為了幫助讀者復(fù)習(xí)備考，《中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試備考指南（教學(xué)人員·初級）：綜合分冊1》用表格的形式，展示了《考試大綱》涵蓋的考核知識點與《能力標(biāo)準(zhǔn)》及主要培訓(xùn)教材內(nèi)容之間的對應(yīng)關(guān)系，方便讀者明確把握該知識點需要掌握的程度，并能夠根據(jù)索引（如：參[2]）了解該知識點的具體內(nèi)容。表格式的呈現(xiàn)方式有助于讀者形成清晰的知識框架，把握考試的整體內(nèi)容。通過這種對應(yīng)比較，我們發(fā)現(xiàn)兩本培訓(xùn)教材內(nèi)容與《考試大綱》的要求存在一定的差距，為此，對于培訓(xùn)教材沒有覆蓋而《考試大綱》要求的內(nèi)容，我們推薦了一些質(zhì)量較好的參考資料，供那些有興趣進(jìn)一步學(xué)習(xí)的讀者參考，畢竟教育技術(shù)水平考試的目的是“以考促用”，以提高教師的教育技術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)。讀者可以先根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)要求”一節(jié)中的索引，在每章最后的參考資料里查詢可進(jìn)一步學(xué)習(xí)的資料。樣題分析：教育技術(shù)水平考試與計算機(jī)技能考試不同，其主要是考核教師有機(jī)運用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力，所以考試題目是根據(jù)一定的情境編制的。為了讓教師們了解考試的特點，熟悉這種題型，我們依據(jù)《考試大綱》中的樣題風(fēng)格，根據(jù)學(xué)科特點，編制了若干樣題，并給出了答題要點分析。自測練習(xí)：書中對每部分知識點提供若干道自測練習(xí)題，幫助讀者鞏固知識點的掌握，自測自己的能力水平。這些練習(xí)的答案可以在附錄中找到。第七章的綜合模擬測試卷是按照真實考試的題量來設(shè)計的，并提供了詳細(xì)的答案解析與知識點索引，以便讀者通過測試了解自己對知識點的掌握情況，并能根據(jù)知識點索引進(jìn)行高效的查漏補(bǔ)缺。附件的知識點核查表幫助讀者對照以確認(rèn)自己對知識點的掌握情況，有針對性地復(fù)習(xí)備考。需要說明的是，受限于篇幅和紙質(zhì)傳播方式，有些操作題沒有提供數(shù)據(jù)文件，教師們可以用自己的文件來練習(xí)相關(guān)的操作。

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