中小學和幼兒園教師資格考試學習參考書系列：數(shù)學學科知識與教學能力（適用于初級中學教師資格申請者）

模塊一 學科知識
考試目標
內(nèi)容詳解
第一章 數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識
第一節(jié) 數(shù)系
第二節(jié) 函數(shù)
第三節(jié) 多項式與因式分解
第四節(jié) 不等式
第五節(jié) 方程
第六節(jié) 數(shù)列
第二章 空間與幾何領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識
第一節(jié) 幾何基礎(chǔ)
第二節(jié) 幾何變換
第三節(jié) 向量代數(shù)與空間解析幾何
第三章 概率與統(tǒng)計領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識
第一節(jié) 概率基礎(chǔ)知識
第二節(jié) 統(tǒng)計基礎(chǔ)知識
第三節(jié) 中學的概率與統(tǒng)計知識
模塊自測
模塊二 課程知識
考試目標
內(nèi)容詳解
第一章 初中數(shù)學課程的性質(zhì)與基本理念
第一節(jié) 影響初中數(shù)學課程的主要因素
第二節(jié) 初中數(shù)學課程性質(zhì)
第三節(jié) 初中數(shù)學課程的基本理念
第四節(jié) 數(shù)學課程核心概念
第二章 初中數(shù)學課程目標
第一節(jié) 總體目標
第二節(jié) 學段目標
第三節(jié) 基本關(guān)系
第三章 初中數(shù)學課程的內(nèi)容標準
第一節(jié) 數(shù)與代數(shù)
第二節(jié) 圖形與幾何
第三節(jié) 統(tǒng)計與概率
第四節(jié) 實踐與綜合
第四章 初中數(shù)學課程教學建議
第一節(jié)《課標》中的數(shù)學教學建議
第二節(jié) 教學中應當注意的幾個關(guān)系
第五章 初中數(shù)學課程評價建議
第一節(jié) 數(shù)學學習評價的基本要點和主要形式
第二節(jié) 實施數(shù)學學習評價的若干建議
模塊自測
模塊三 教學知識
考試目標
內(nèi)容詳解
第一章 數(shù)學教學方法
第一節(jié) 初中數(shù)學教學常用的教學方法
第二節(jié) 教學方法的選擇
第二章 數(shù)學概念的教學
第一節(jié) 重要概念教學的基本要求
第二節(jié) 概念教學的一般過程
第三章 數(shù)學命題的教學
第一節(jié) 重要命題教學的基本要求
第二節(jié) 命題教學的一般過程
第四章 數(shù)學教學過程與數(shù)學學習方式
第一節(jié) 數(shù)學教學過程
第二節(jié) 數(shù)學學習的概念
第三節(jié) 中學數(shù)學學習方式
模塊自測
模塊四 教學技能
考試目標
內(nèi)容詳解
第一章 數(shù)學教學設(shè)計
第一節(jié) 教學目標的闡明
第二節(jié) 教學內(nèi)容的確定
第三節(jié) 教學策略的制定
第四節(jié) 教學方案的撰寫
第二章 數(shù)學教學案例分析
第一節(jié) 情境導入的案例分析
第二節(jié) 課堂教學的案例分析
第三章 數(shù)學教學的測量與評價
第一節(jié) 數(shù)學教學測量與評價的意義
第二節(jié) 數(shù)學教學測量與評價的一般程序
第三節(jié) 關(guān)于數(shù)學測驗的基本理論
第四節(jié) 數(shù)學教學測量與評價的實施與總結(jié)階段
模塊自測