大學英語冠詞系統(tǒng)的發(fā)展模式

第1章 緒論
1.1 引言
1.2 本研究的必要性
1.3 本研究的意義
1.4 本書結構
第2章 文獻回顧
2.1 引言
2.2 英語冠詞研究的主要理論
2.3 英語冠詞的理論性描述和解釋研究
2.4 英語冠詞的教學研究
2.5 英語冠詞的使用或習得發(fā)展的實證研究
2.6 小結
第3章 理論框架
3.1 引言
3.2 核心概念
3.3 Ionin(2003a)的二語習得波動假說和冠詞選擇參數(shù)
3.4 中國大學EFL學習者英語冠詞發(fā)展的波動假說
3.5 描述中國大學：EFL學習者英語冠詞發(fā)展的概念框架
3.6 研究問題與假設
3.7 結語
第4章 研究方法
4.1 引言
4.2 研究設計
4.3 先導研究
4.4 正式研究
4.5 結語
第5章 英語冠詞誘導測試一
5.1 引言
5.2 英語水平測試
5.3 英語冠詞誘導測試一
5.4 結論與需要進一步探討的問題
第6章 英語冠詞誘導測試二
6.1 引言
6.2 背景與預測
6.3 數(shù)據(jù)收集工具
6.4 結果
6.5 討論
6.6 結語
第7章 英語冠詞誘導測試三
7.1 引言
7.2 背景與預測
7.3 數(shù)據(jù)收集工具
7.4 結果
7.5 討論
7.6 結語
第8章 英語冠詞產(chǎn)出調(diào)查
8.1 引言
8.2 背景與預測
8.3 產(chǎn)出性數(shù)據(jù)收集
8.4 產(chǎn)出性語料中不同的語境的分類與賦碼
8.5 結果與討論
8.6 英語冠詞誘導測試與英語冠詞產(chǎn)出測試中的冠詞準確率比較
8.7 結語
第9章 中國大學EFL學習者英語冠詞的發(fā)展模式
9.1 引言
9.2 中國大學EFL學習者英語冠詞的總體發(fā)展模式
9.3 各年級中國大學EFL學習者英語冠詞的發(fā)展模式
9.4 結語
第10章 結束語
10.1 引言
10.2 主要發(fā)現(xiàn)
10.3 意義與啟示
10.4 有待改進之處與將來的研究前景
附錄1 英語水平測試
附錄2 英語短文寫作測試
附錄3A 英語冠詞測試一
附錄3B 英語冠詞測試二
附錄3C 英語冠詞測試三
參考文獻
后記