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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《高職院校大學(xué)生思想政治教育研究》立足于經(jīng)濟(jì)全球化和我國(guó)改革開放的時(shí)代背景，對(duì)高職院校思想政治教育進(jìn)行了深入研究和前瞻性思考，從而使我們能在高層面上認(rèn)識(shí)做好高職院校大學(xué)生思想政治教育工作的意義?！　陡呗氃盒４髮W(xué)生思想政治教育研究》針對(duì)當(dāng)前高職院校思想政治教育的現(xiàn)狀特別是存在的問題，認(rèn)真分析其成因，系統(tǒng)提出加強(qiáng)和改進(jìn)的途徑，不僅針對(duì)性強(qiáng)，而且具有很強(qiáng)的可操作性?！　陡呗氃盒４髮W(xué)生思想政治教育研究》關(guān)于高職院校和高職生特殊性的分析，關(guān)于高職生思想政治教育指導(dǎo)思想、指導(dǎo)原則以及如何以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攝高職生思想政治教育的論述，都有一定的理論深度，且不乏新意。

作者簡(jiǎn)介

　　曹士東，男，1968年9月生，安徽定遠(yuǎn)人，法學(xué)碩士，副教授，高級(jí)政工師，滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院紀(jì)委副書記。歷任定遠(yuǎn)縣郭集中學(xué)教師、教導(dǎo)主任，青洛鄉(xiāng)教育組長(zhǎng)，嚴(yán)澗鄉(xiāng)計(jì)生主任，永寧鄉(xiāng)宣傳委員，中共定遠(yuǎn)縣委辦秘書，城東鄉(xiāng)黨委副書記，郭集鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)，滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)，滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院紀(jì)委副書記等職。

圖書目錄

序
前言
第1章導(dǎo)論
1.1 問題的提出
1.2 研究狀況簡(jiǎn)述
1.3 研究方法及研究意義
1.3.1 研究方法
1.3.2 研究意義
1.4 研究思路
第2章高職、高職生思想行為狀況與高職生
思想政治教育的特點(diǎn)
2.1 高職和高職生
2.1.1 高職的概念
2.1.2 高職的特性
2.1.3 高職生的概念
2.1.4 高職生的特點(diǎn)
2.1.5 高職生的需求
2.2 高職生思想政治狀況
2.2.1 高職生思想政治狀況的積極表現(xiàn)
2.2.2 高職生思想政治狀況的消極表現(xiàn)
2.3 高職生思想政治教育的特點(diǎn)
第3章高職生思想政治教育狀況的成因分析
3.1 高職院校生情的特殊性
3.1.1 高職生生源的特殊性
3.1.2 高職生心理的特殊性
3.1.3 高職生培養(yǎng)目標(biāo)的特殊性
3.1.4 高職生培養(yǎng)模式的特殊性
3.2 高職院校思想政治教育師情的特殊性
3.2.1 高職院校思想政治教育師資結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性
3.2.2 政治理論課教師和輔導(dǎo)員情況的特殊性
3.3 高職院校其他方面存在的問題
3.3.1 高職院校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)思想政治教育認(rèn)識(shí)不足
3.3.2 高職院校存在重“工具性”、忽視思想性偏向
3.3.3 高職院校思想政治工作體系不健全
3.3.4 高職院校思想政治教育管理方法單
3.3.5 高職院校思想政治教育保障脆弱
……
第4章高職生思想政治教育的指導(dǎo)思想、原則和方法
第5章高職生思想政治教育的內(nèi)容
第6章以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攝高職生思想政治教育
第7章加強(qiáng)和改進(jìn)高職生思想政治教育的路徑
參考文獻(xiàn)
后記