獨立學院大學生：思想政治教育新論

獨立學院大學生的全面成長：新理念新機制新模式(代序)001
第一章 獨立學院學生特質分析001
第一節(jié) 獨立學院學生來源分析001
第二節(jié) 獨立學院學生特點分析003
第二章 影響獨立學院學生思想政治和道德品質的因素011
第一節(jié) 社會環(huán)境011
第二節(jié) 家庭環(huán)境015
第三節(jié) 學校教育環(huán)境019
第四節(jié) 學生自身環(huán)境025
第三章 引領以人為本的思想政治教育新趨勢031
第一節(jié) 以人為本的內涵及其發(fā)展031
第二節(jié) 以人為本是思想政治教育的根本原則036
第三節(jié) 以人一社會的可持續(xù)發(fā)展觀統(tǒng)領思想政治教育全局039
第四章 獨立學院的立體思想政治教育框架046
第一節(jié) 以人為本，全員教育046
第二節(jié) 堅持不懈，關注教育過程054
第三節(jié) 做好全方位的思想政治教育057
第五章 獨立學院的學風建設061
第一節(jié) 獨立學院學風建設的重要性和艱巨性061
第二節(jié) 獨立學院學風建設中存在的問題064
第三節(jié) 形成教學和思政工作的協(xié)同機制067
第六章 營造獨立學院的校園文化氛圍078
第一節(jié) 獨立學院校園文化是思想政治教育的文化根基078
第二節(jié) 構筑獨立學院校園文化思想政治教育機制081
第三節(jié) 獨立學院開展校園文化的對策與建議088
第七章 建立家校合作教育機制096
第一節(jié) 獨立學院家校合作的意義096
第二節(jié) 獨立學院家校合作存在的問題分析101
第三節(jié) 獨立學院家校合作的對策研究105
第八章 建立社會實踐育人的機制111
第一節(jié) 大學生社會實踐的意義111
第二節(jié) 社會實踐的主要類型及其功能116
第三節(jié) 建立社會實踐的育人機制121
第九章 凸顯獨立學院的服務育人理念124
第一節(jié) 強化后勤服務保障機制124
第二節(jié) 構建困難學生的資助體系128
第三節(jié) 加強獨立學院學生的心理健康教育131
第四節(jié) 深化就業(yè)服務指導工作134
第十章 獨立學院輔導員工作新思路139
第一節(jié) 獨立學院的輔導員(班主任)工作139
第二節(jié) 堅持“以生為本”，構建輔導員(班主任)工作的新思路142
第三節(jié) 探索獨立學院“三導結合”的班主任工作模式——以南京師范大學中北學院為例150
第十一章 網(wǎng)絡文化視野下的思想政治教育156
第一節(jié) 網(wǎng)絡文化對思想政治教育的挑戰(zhàn)157
第二節(jié) 網(wǎng)絡文化與思想政治教育的機遇161
第三節(jié) 獨立學院網(wǎng)絡文化——思想政治教育存在的不足之處162
第四節(jié) 網(wǎng)絡文化與創(chuàng)新式思想政治教育164
第十二章 探索獨立學院的集體紀律化管理機制174
第一節(jié) 集體紀律教育的意義174
第二節(jié) 實施集體紀律化管理模式181
第三節(jié) 集體紀律化管理的原則184
第十三章 獨立學院的政工隊伍建設189
第一節(jié) 加強獨立學院政工隊伍建設的必要性189
第二節(jié) 獨立學院政工隊伍存在的主要問題及其分析194
第三節(jié) 加強獨立學院政工隊伍建設的有效途徑200
第十四章 黨建視野下的思想政治教育210
第一節(jié) 高校學生黨建是一種教育性存在210
第二節(jié) 獨立學院學生黨建工作的狀況219
第三節(jié) 創(chuàng)新獨立學院黨建工作思路225
后記234