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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　“魅力”是指具有吸引人的力量。漢語的魅力何在，不同的人會(huì)有不同的解讀，《魅力漢語》作為一套教材體現(xiàn)了漢語的如下魅力：一是語言本身的魅力，教材充分展示漢語語音、漢字、詞語、語法的獨(dú)特魅力，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)；二是文化魅力，教材展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化、當(dāng)代文化、跨文化，以及國際視野等多元文化內(nèi)容，既具有趣味性，又具有思想哲理性，能滿足不同學(xué)生的需求；三是教與學(xué)的魅力，《魅力漢語》既能引導(dǎo)教師使?jié)h語變得好教，又能教會(huì)學(xué)生自主地學(xué)好漢語，使?jié)h語變得好學(xué)、易學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸發(fā)現(xiàn)體悟漢語的無窮魅力。教材引人入勝，具有如下特點(diǎn)：一是內(nèi)容要生動(dòng)有趣；二是要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際；三是要符合語言學(xué)習(xí)規(guī)律；四是要反應(yīng)中國社會(huì)生活；五是學(xué)生樂學(xué)，教師樂教。《魅力漢語》在內(nèi)容編排上，既注意選文的生動(dòng)有趣，也注意語言的實(shí)用性和時(shí)代感。同時(shí)，隨著學(xué)生水平的提高，選文體現(xiàn)出題材的廣泛性和體裁的多樣性。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《面向東南亞漢語精品教材：魅力漢語（第5冊(cè) 高級(jí)·上）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一課　世間最美的音樂
語法
省略與銜接：會(huì)話省略
詞語例解（出差、難得、得、特別、更加、介意）
表達(dá)格式（當(dāng)A時(shí)／A的時(shí)候，B因?yàn)椤小?，有……，怎么……?br />詞語生成與搭配
語素“吧”和“卡”
詞語搭配（牽掛、停止、提醒、復(fù)雜、抱歉、反復(fù)）
第二課　戒除網(wǎng)癮
語法
詞語例解（否則、何嘗、再說、借口、一旦、底）
表達(dá)格式（沒想到……就、不是A就是B）
詞語生成與搭配
語素”感“和”度
詞語搭配（佩服、磨蹭、處理、表揚(yáng)、犯、坦白）
第三課
瓦片男人
語法
省略與銜接：敘述省略
詞語例解（充其量、在乎、過于、委屈、始終、算得上）
表達(dá)格式（N中的N、將……看得……）
詞語生成與搭配
語素“然”和“品”
詞語搭配（干涉、條件、承受、平凡、確定、完整）
第四課　花的文化
語法
詞語例解（偏偏、專門、意味著、恰好、至于、好好兒）
表達(dá)格式（把……看做……、集……于一身）
詞語生成與搭配
語素“派”和“式”
詞語搭配（特色、提議、染、代表、和諧、講究）
第五課　端午節(jié)趣事
語法
詞匯銜接：原詞復(fù)現(xiàn)及上下義關(guān)系
詞語例解（才、頓時(shí)、各、各自、見識(shí)、一定）
表達(dá)格式（……跟……有關(guān)、……由……組成）
詞語生成與搭配
詞語聯(lián)想：同部首詞聯(lián)想
詞語搭配（協(xié)調(diào)、期待、維護(hù)、迅速、逗、現(xiàn)場(chǎng)）
第六課　“農(nóng)民”科學(xué)家袁隆平
語法
詞語例解（像、實(shí)在、平均、爭(zhēng)相、為、向）
表達(dá)格式（比……更……、X得不能再X）
詞語生成與搭配
詞語聯(lián)想：整體與部分的聯(lián)想
詞語搭配（實(shí)在、貢獻(xiàn)、自豪、精神、平均、邀請(qǐng)）
練習(xí)
第七課　嫦娥奔月——中國探月工程
語法
詞匯銜接：同義關(guān)系和反義關(guān)系
詞語例解（諸多、一度、圓滿、不懈、軟著陸、醞釀）
表達(dá)格式（正如……所說／那樣、繼……之后）
詞語生成與搭配
詞語聯(lián)想：同音聯(lián)想
詞語搭配（遐想、設(shè)想、研制、精確、崇高、堅(jiān)實(shí)）
……
第八課媽媽不會(huì)撒謊
第九課誠實(shí)-享用一生的財(cái)富
第十課摳門的外婆
第十一課 “藥圣”李時(shí)珍
第十二課跳進(jìn)老槽
第十三課信念與責(zé)任的力量
第十四課父親
第十五課健康飲食新概念