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認識性學(插圖第6版)

認識性學(插圖第6版)

定 價:¥68.00

作 者: (美)雅博 等著,愛白文化教育中心 譯
出版社: 世界圖書出版公司
叢編項:
標 簽:

ISBN: 9787510048715 出版時間: 2012-09-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 502 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  性,出于各種原因,很多人對它可謂知之甚少,但是它卻是每個人不可缺少的一部分?!墩J識性學(插圖第6版)》由幾位多年從事性相關教育研究的學者合作撰寫而成,作為美國高校教材多次再版,暢銷不衰;并通過不斷更新新的信息和最前沿的研究成果不斷完善。本書以幫助大眾獲得健康性知識、養(yǎng)成健康性態(tài)度為目的,從性象的必要性、生物心理學視角、性別角色、性象和通俗文化、性象的差異等視角全面介紹了性學。全書共有17章,視角多面,不僅涉及解剖學、生理學,如男性與女性的生理結構和性反應;還涉及了心理學方面的內(nèi)容,從心理學方面剖析性象,分析其成因。同時本書根據(jù)人類不同年齡階段詳述了童年期、青春期、成年期及老年期的性象,且重點關注了影響人類健康的各類性傳播感染疾病及其預防。除此之外,本書還另辟章節(jié)專門討論親密關系中的溝通、性強迫等議題。是我們認識性學的必讀之書。

作者簡介

  威廉·L·雅博,世界衛(wèi)生組織全球艾滋病項目的顧問,金賽性、性別與生殖研究所的高級研究員,印第安納大學布魯明頓分校鄉(xiāng)村艾滋病性病預防中心的高級主任,同時也是印第安納大學應用健康學教授、社會性別研究教授。雅博博士從事研究與艾滋病性病預防工作,是金賽研究所安全套研究團隊(CURT)成員。他撰寫了美國第一個中學艾滋病預防教程《艾滋病:年輕人需要知道什么》;與人合著了《性象相關措施手冊》第三版(2011)。雅博曾任性象科學研究會(SSSS)會長、SIECUS董事會主席,榮獲包括SSSS頒發(fā)的杰出科學成就獎;美國性教育者、咨詢師與治療師協(xié)會頒發(fā)的卓越專業(yè)標準獎等獎項。芭芭拉·W·薩亞德,加州州立大學蒙特雷灣分校全職教員,所教的課程包括人類性象、婦女健康、婚姻與家庭,還有針對公共衛(wèi)生和社會不公狀況的服務學習。她與威廉·L·雅博合作撰寫了《認識性學》的六個版次,也與人合寫了《婚姻與家庭經(jīng)歷》一書,對其他多種健康相關的教科書、課程指南和出版物亦有貢獻。布萊恩·斯特朗、克莉絲汀·德沃爾特夫婦,兩人合著了《認識性學》的第一版和第二版。布萊恩是斯坦福大學博士,生前在加州大學圣克魯茲分校任教,專長領域包括人類性象、婚姻與家庭和美國社會史??死蚪z汀是有資格認證的家庭生活教育者、教育作家、顧問和攝影師,從加州大學伯克利分校取得社會學學位。

圖書目錄

序一 性學:艱難的發(fā)展 李銀河
序二 “性學”與“性研究” 潘綏銘
致中國讀者
前 言
致 謝
譯者說明
第1章 人類性象的視野
1.1 性象、流行文化和媒體
媒體呈現(xiàn)的性象
電 視
電影長片
電影和電視中的同性戀、雙性戀和
跨性別人士
網(wǎng)絡上的性
1.2 不同文化、不同時期的性象
性興趣
性傾向
社會性別
1.3 社會常規(guī)與性象
自然的性行為
常規(guī)的性行為
性行為和性的多元
1.4 結 語
第2章 研究人類性象
2.1 性、問答專欄作者和通俗心理學
作為娛樂的資訊和建議
數(shù)據(jù)的運用和濫用
2.2 批判地思考性象
價值評判和客觀性
見解、偏見、成見
態(tài)度和行為的混淆
常見的謬誤:自我中心思維和本族中心
思維
2.3 性研究的方法
研究的注意事項
臨床研究
調(diào)查研究
觀察研究
實驗研究
2.4 性學研究者
理查德·克拉夫特-埃賓
西格蒙德·弗洛伊德
哈夫洛克·藹理士
阿爾弗雷德·金賽
威廉·馬斯特斯和弗吉尼婭·約翰遜
2.5 當代性學研究
國民健康和社會生活調(diào)查
全國家庭增長調(diào)查
青年風險行為調(diào)查
全國大學健康評估
2.6 新興的研究視角
女性主義研究
同性戀、雙性戀和跨性別研究
未來研究方向的探討
2.7 族群和性象
非洲裔美國人
拉丁美洲裔美國人
亞洲裔美國人和太平洋海島居民
2.8 結 語
第3章 女性性解剖學、性生理學和性反應
3.1 女性性器官:它們有何功能?
外生殖器(外陰)
內(nèi)生殖器
其他結構
乳 房
3.2 女性性生理學
生殖激素
卵巢周期
月經(jīng)周期
3.3 女性性反應
性反應模型
欲望屬于精神還是物質(zhì)?
體驗性喚起
3.4 結 語
第4章 男性性解剖學、性生理學和性反應
4.1 男性性器官:它們有何功能?
外生殖器
內(nèi)生殖器
乳房和肛門
4.2 男性性生理學
性激素
精子發(fā)生
精液的生產(chǎn)
同源器官
4.3 男性性反應
勃 起
射精和性高潮
4.4 結 語
第5章·搖社會性別和性別角色
5.1 研究社會性別和性別角色
性別、社會性別和性別角色:
區(qū)別何在?
性別和性別認同
男性氣質(zhì)和女性氣質(zhì):
對立還是類似?
社會性別和性傾向
社會性別理論
5.2 性別角色的學習
社會化理論
童年和青春期的性別角色學習
性別觀念架構:夸大區(qū)別
5.3 當代的性別角色
傳統(tǒng)的性別角色
變化中的性別角色
性別融和
5.4 性別多元
跨性別現(xiàn)象
性別發(fā)育紊亂/間性
未歸類的異常發(fā)育
性別認同障礙
變性欲望
5.5 結 語
第6章 童年期和青春期的性象
6.1 嬰兒期和童年期的性象(0-11歲)
嬰兒期和性反應(0-2歲)
童年期的性象(3-11歲)
家庭環(huán)境
6.2 青春期的性象(12-19歲)
性心理發(fā)展
青少年的性行為
青少年懷孕
性教育
6.3 結 語
第7章 成年期的性象
7.1 青年期的性象
發(fā)展任務的挑戰(zhàn)
確立性傾向
單 身
同 居
7.2 中年期的性象
發(fā)展任務的挑戰(zhàn)
穩(wěn)定關系中的性象
離婚和其后
7.3 老年期的性象
發(fā)展任務的挑戰(zhàn)
對于衰老的成見
性象和衰老
7.4 結 語
第8章 愛情和親密關系中的溝通
8.1 友誼和愛情
8.2 愛情和性象
承諾關系之外的性
男·女·性·愛
無性的愛:選擇禁欲
8.3 教我如何愛你?戀愛的方法和態(tài)度
愛情的類型
愛情的三角理論
愛情作為依附
單 戀
8.4 嫉 妒
定義嫉妒
控制嫉妒
婚外的性
8.5 讓愛持久:從激情到親密
8.6 溝通的本質(zhì)
文化背景
社會背景
心理背景
非語言的溝通
8.7 性的溝通
戀愛初期的性溝通
確立戀愛關系后的性溝通
8.8 發(fā)展溝通技巧
談論性話題
8.9 沖突和親密
性沖突
沖突的解決
8.10 結 語
第9章 性表達
9.1 性吸引力
一份跨文化分析報告
性伴侶選擇的進化論
大學生的觀點
女性身體比例
光環(huán)效應再議
性 欲
9.2 性腳本
文化腳本
內(nèi)心腳本
人際腳本
9.3 自體性刺激
性幻想和性夢
自 慰
9.4 與他人的性行為
觸 碰
親 吻
口 交
性 交
肛門性刺激
9.5 結 語
第10章 搖性行為的多元
10.1 多元性行為和性偏好異常
什么是性偏好異常?
大學生的多元性行為
10.2 多元性行為:控制和服從
10.3 非強迫型的性偏好異常
戀 物
扮異性
10.4 強迫型的性偏好異常
戀獸癥
窺視癥
裸露癥
電話性騷擾癥
性摩擦癥
戀尸癥
戀童癥
性施虐癥和性受虐癥
10.5 性偏好異常的成因和治療
10.6 結 語
第11章·搖避孕和生育控制
11.1 風險和責任
女性、男性和生育控制:誰來負責?
11.2 避孕和生育控制的方法
生育控制和避孕:區(qū)別何在?
方法的選擇
性禁欲
激素法
屏障法
殺精劑
宮內(nèi)節(jié)育器
孕能覺知法
絕 育
緊急避孕
11.3 墮 胎
墮胎的方法
墮胎發(fā)生率的下降
女性和墮胎
男性和墮胎
墮胎的爭議
11.4 研究的問題
11.5 結 語
第12章 搖受孕、懷孕和分娩
12.1 受精和胚胎發(fā)育
受精的過程
孕體的發(fā)育
12.2 懷 孕
驗孕測試
女性在孕期的變化
妊娠并發(fā)癥和胎兒面臨的風險
胎兒異常的診斷
妊娠中止
12.3 不 育
女性不育
男性不育
不育的情感反應
治療不育
12.4 分 娩
臨產(chǎn)和分娩
分娩方式
哺 乳
12.5 為人父母
12.6 結 語
第13章 影響性象的身體健康和病患
13.1 我們的身體:追求肉體的完美
飲食失調(diào)
對于性的回避
促蛋白合成類固醇:可能得不償失的
危險手段
13.2 酒類、藥物和性象
飲酒和性象
藥物和性象
13.3 性健康和衰老
女性的問題
男性的問題
13.4 性象和殘障
身體限制和期望的改變
視力和聽力障礙
慢性疾病
發(fā)展障礙
殘障人士的性權利
13.5 性象和癌癥
女性和癌癥
男性和癌癥
男性和女性的肛門癌
13.6 其他性健康問題
中毒性休克綜合征
子宮內(nèi)膜異位
同性戀女性的健康問題
前列腺炎
13.7 結 語
第14章 性功能的障礙、缺憾、改善
和治療
14.1 性功能障礙:定義、種類和普遍程

對性功能障礙下定義:各種觀點
普遍程度和輔因素
性欲障礙
性喚起障礙
性高潮障礙
性交疼痛障礙
其他性障礙
14.2 性功能障礙和性功能缺憾的生理
原因
男性生理原因
女性生理原因
14.3 性功能障礙和性功能缺憾的心理
原因
直接原因
內(nèi)心沖突
性關系中的矛盾
14.4 性生活的改善
培養(yǎng)自我意識
增強性快感
改變伴侶關系中的性互動
14.5 治療性功能障礙
馬斯特斯和約翰遜:認知-行為的
方法
卡普蘭:性心理療法
其他非醫(yī)療的方法
醫(yī)療方法
男女同性戀和雙性戀人士的性治療
14.6 結 語
第15章·搖性傳播感染
15.1 STI的流行
STI:最常見的獲報告的傳染性
疾病
誰會感染:各個人群的差異
促使STI蔓延的因素
STI的后果
15.2 主要的細菌性STI
衣原體病
淋 病
尿路感染(NGU/NSU)
梅 毒
15.3 主要的病毒性STI
HIV和艾滋病
人類乳頭狀瘤病毒(HPV)和
生殖器疣
生殖器皰疹
肝 炎
15.4 陰道感染
細菌性陰道病
念球菌病
毛滴蟲病
15.5 其他STI
15.6 外寄生物感染
疥 瘡
陰 虱
15.7 STI和女性
盆腔炎
膀胱炎
15.8 STI的預防
遠離STI
STI的治療
15.9 結 語
第16章·搖HIV和艾滋病
16.1 什么是艾滋???
與艾滋病相關的病癥
HIV感染和艾滋病的癥狀
了解艾滋?。好庖呦到y(tǒng)和HIV
HIV這種病毒
艾滋病發(fā)病機理:疾病進展的過程
16.2 HIV的流行病學研究及其傳播
HIV/艾滋病流行病學
對傳播的誤解和傳播途徑
性傳播
注射毒品和濫用藥物
母嬰傳播
導致感染的因素
16.3 艾滋病的人口統(tǒng)計特征
少數(shù)種族/族群和HIV
男同性戀群體
女性和HIV
兒童和HIV
青少年、大學生和HIV
中老年人和HIV
HIV的地區(qū)分布
16.4 預防和治療
自我保護
以預防挽救生命
HIV檢測
治 療
16.5 感染以后的生活
如果你是HIV陽性
如果你正在照顧HIV感染者或
艾滋病病人
16.6 結 語
第17章 性強迫:騷擾、侵犯和
侵害
17.1 性騷擾
什么是性騷擾?
調(diào)情還是性騷擾
學校中的性騷擾
工作場所的性騷擾
17.2 針對男女同性戀、雙性戀及跨性別
人士的騷擾和歧視
異性戀偏見
偏見、歧視和暴力
結束反同性戀的偏見
17.3 性侵犯
強奸的本質(zhì)與發(fā)生率
強奸的迷思
強奸的種類
強奸的動機
強奸的影響
17.4 兒童性侵害
兒童性侵害發(fā)生的先決條件
家族內(nèi)性侵害的各種形式
風險中的兒童
兒童性侵害的影響
治療方案
預防兒童性侵害
17.5 結 語
重要詞匯
出版后記

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