說課實戰(zhàn)訓(xùn)練教程：小學(xué)數(shù)學(xué)卷

第一章  小學(xué)數(shù)學(xué)說課的特點
一、什么是說課
二、小學(xué)數(shù)學(xué)說課的意義、作用
三、小學(xué)數(shù)學(xué)說課的特點
四、小學(xué)數(shù)學(xué)說課的原則第二章  小學(xué)數(shù)學(xué)說課的內(nèi)容
一、小學(xué)數(shù)學(xué)說課的常見類型
二、小學(xué)數(shù)學(xué)說課的主要內(nèi)容
三、小學(xué)數(shù)學(xué)說課的基本模式
四、小學(xué)數(shù)學(xué)說課的基本要求第三章  小學(xué)數(shù)學(xué)說課前的準(zhǔn)備
一、明確說課的目標(biāo)
二、認(rèn)真準(zhǔn)備說課稿
三、做好說課前的演練第四章  小學(xué)數(shù)學(xué)說課過程中需注意的問題第五章  小學(xué)數(shù)學(xué)說課怎樣說教材
一、說教材的主要內(nèi)容
二、怎樣分析學(xué)情
三、怎樣制定教學(xué)目標(biāo)
四、怎樣確定教學(xué)重難點第六章  小學(xué)數(shù)學(xué)說課中常用的教法
一、情境創(chuàng)設(shè)法
二、引導(dǎo)探究法
三、嘗試教學(xué)法
四、聯(lián)系生活法
五、動手操作法
六、游戲激趣法
七、自主指導(dǎo)法
八、提問設(shè)疑法
九、直觀教學(xué)法
十、小組合作教學(xué)法第七章  小學(xué)數(shù)學(xué)說課中常用的學(xué)法
一、自主學(xué)習(xí)法
二、探究學(xué)習(xí)法
三、合作學(xué)習(xí)法
四、實踐操作學(xué)習(xí)法
五、猜測法
六、體驗感悟法
七、練習(xí)法
八、數(shù)形結(jié)合法第八章  小學(xué)數(shù)學(xué)說課怎樣說教學(xué)程序
一、數(shù)學(xué)概念教學(xué)的一般教學(xué)程序
二、計算教學(xué)的一般教學(xué)程序
三、解決問題教學(xué)的一般教學(xué)程序
四、空間與圖形教學(xué)的一般教學(xué)程序
附：小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計理念及呈現(xiàn)方式第九章  片段教學(xué)
一、什么是片段教學(xué)
二、片段教學(xué)的類型
三、片段教學(xué)的基本特征
四、片段教學(xué)的意義
五、怎樣進行片段教學(xué)
六、片段教學(xué)示例【附錄一】說課及其準(zhǔn)備策略
說課面試準(zhǔn)備的五條建議
新教師說課策略
應(yīng)聘教師的說課策略
教師職評說課策略
【附錄二】論文答辯
關(guān)于職評論文的答辯
關(guān)于職評論文的陳述與答辯一例
【附錄三】教育教學(xué)理論選摘
【附錄四】小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿選萃
●數(shù)與代數(shù)●
《認(rèn)識鐘表》說課稿
《找規(guī)律》說課稿
《克與千克》說課稿
《搭配中的學(xué)問》說課稿
《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》說課稿
《時、分、秒》說課稿
《用字母表示數(shù)》說課稿
《小數(shù)的意義》說課稿
《一個數(shù)除以小數(shù)》說課稿
●空間與圖形●
《面積》說課稿
《平移和旋轉(zhuǎn)》說課稿
《平行四邊形和梯形》說課稿
《確定位置（一）》說課稿
《找規(guī)律》說課稿
●統(tǒng)計與概率●
《統(tǒng)計》說課稿
《統(tǒng)計——平均數(shù)》說課稿
《統(tǒng)計與可能性》說課稿
●實踐與綜合●
《小小商店》說課稿
《解決問題的策略（列表）》說課稿