創(chuàng)新人才培養(yǎng)背景下職業(yè)院校認(rèn)證的研究與實踐

第一篇總論
一、研究目標(biāo)及內(nèi)容
二、研究成果
三、研究特色和創(chuàng)新之處
四、研究需努力的方向

第二篇職業(yè)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)的定位和創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
一、背景
二、技能型人才創(chuàng)新能力的特殊定位
三、國內(nèi)外技能型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理論和實踐
四、上海職業(yè)教育在技能型創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的不足
五、職業(yè)教育學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方案的探討

第三篇創(chuàng)新人才培養(yǎng)背景下的職業(yè)院校認(rèn)證理論研究
一、評估、認(rèn)證與審核的區(qū)分研究
二、職業(yè)院校引入教育認(rèn)證的必要性及可行性研究

第四篇職業(yè)院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)認(rèn)證體系
一、構(gòu)建職業(yè)院校創(chuàng)新人才認(rèn)證體系的依據(jù)分析
二、將認(rèn)證體系納入職業(yè)院校創(chuàng)新人才質(zhì)量保障框架之中
三、對上海市職業(yè)院校創(chuàng)新人才認(rèn)證體系的科學(xué)設(shè)計
四、對職業(yè)院校建立認(rèn)證制度的建議

第五篇典型職業(yè)院校認(rèn)證的試點案例研究
案例一創(chuàng)建國家改革發(fā)展示范校打造職業(yè)教育的創(chuàng)新人才
一、學(xué)校概況
二、以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標(biāo)的學(xué)校整體規(guī)劃和特色
三、職業(yè)教育創(chuàng)新人才職養(yǎng)中學(xué)校的亮點
四、創(chuàng)新人才培養(yǎng)案例
案例二樹立創(chuàng)新觀念培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
鏡頭一校企合作為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供源頭活水
一、制度保障
二、實訓(xùn)基地保障
三、初步成效
鏡頭二延展課為創(chuàng)新素質(zhì)提升搭建平臺
一、具體做法
二、體會
鏡頭三以技能大賽為平臺，培養(yǎng)職業(yè)技能高手
一、改變評價標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)職業(yè)技能高手
二、建立有效機制，培養(yǎng)職業(yè)技能高手
三、實現(xiàn)大賽與教學(xué)互動，打造職業(yè)技能高手
四、實訓(xùn)瞄準(zhǔn)大賽，鍛煉技能高手的創(chuàng)新實踐能力
五、以技能大賽為平臺，培養(yǎng)職業(yè)技能高手的成效
案例三深化教學(xué)模式改革探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)之路
一、學(xué)校概況
二、主要做法
三、典型案例分析
四、試點認(rèn)證工作準(zhǔn)備
五、試點認(rèn)證工作過程
六、試點認(rèn)證工作體會

附錄
附錄一上海市教育評估協(xié)會職業(yè)院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)認(rèn)證辦法（試行）（修改稿）
附錄二上海市職業(yè)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)院校認(rèn)證基本標(biāo)準(zhǔn)
附錄三上海市職業(yè)院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)認(rèn)證專家手冊
附錄四學(xué)校自評手冊
附錄五上海市職業(yè)院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)認(rèn)證申報表
附錄六上海市職業(yè)院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)認(rèn)證自評表