體育學(xué)法論

第一章 體育學(xué)法研究的意義與邏輯起點(diǎn)
一、為什么要研究體育學(xué)法
二、研究體育學(xué)法有何價(jià)值
（一）促進(jìn)體育學(xué)法理論的建構(gòu)
（二）加強(qiáng)對(duì)體育學(xué)法的有效指導(dǎo)
三、有哪些體育學(xué)法問(wèn)題亟待研究解決
（一）體育學(xué)法本質(zhì)的認(rèn)識(shí)問(wèn)題
（二）體育學(xué)法的分類問(wèn)題
（三）體育教法與學(xué)法的關(guān)系問(wèn)題
（四）有效體育學(xué)法的指導(dǎo)問(wèn)題
四、如何確立體育學(xué)法研究的邏輯起點(diǎn)
五、本研究采取哪些重要研究方法
（一）查閱文獻(xiàn)確立了研究范圍
（二）課堂觀察找到了研究的切入點(diǎn)
（三）訪談專家統(tǒng)和了研究主線
（四）問(wèn)卷調(diào)查佐證了研究假設(shè)
第二章 體育學(xué)法相關(guān)與相近概念辨析
一、學(xué)習(xí)與體育學(xué)習(xí)
二、動(dòng)作技能學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)
（一）動(dòng)作技能學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的差異性
（二）運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的過(guò)程及心理特征
（三）體育課堂運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的階段劃分
三、學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)能力
四、體育學(xué)習(xí)行為與體育學(xué)習(xí)方法
五、體育教法與體育學(xué)法
（一）關(guān)于學(xué)法與教法關(guān)系的幾種認(rèn)識(shí)誤區(qū)
（二）體育教學(xué)中是否重視教與學(xué)的方法的四種情形
（三）體育教法與學(xué)法的多維比較
（四）體育教學(xué)中“教法”與“學(xué)法”的動(dòng)態(tài)關(guān)系
第三章 體育學(xué)法基本理論建構(gòu)
一、體育學(xué)法概念的界定
（一）體育學(xué)法概念界定的依據(jù)
（二）體育學(xué)法概念的界定與表述形式
二、體育學(xué)法特征的分析
（一）多層次性
（二）外顯與內(nèi)隱的統(tǒng)一性
（三）個(gè)體差異性
（四）動(dòng)態(tài)發(fā)展性
三、體育學(xué)法分類體系的建立
（一）體育學(xué)法的分類依據(jù)
（二）多層次體育學(xué)法分類體系的建立
四、體育學(xué)法內(nèi)外層四要素動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)體系的確立
（一）體育學(xué)法結(jié)構(gòu)中的要素與層次
（二）體育學(xué)法內(nèi)外層四要素動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)
五、體育學(xué)法產(chǎn)生影響因素的分析
（一）體育學(xué)法的來(lái)源
（二）體育學(xué)法產(chǎn)生所需的內(nèi)外條件
（三）影響體育學(xué)法產(chǎn)生的因素及分析
第四章 體育學(xué)法表現(xiàn)及個(gè)體差異性
一、體育學(xué)法表現(xiàn)
（一）不同課型的學(xué)法表現(xiàn)
（二）體育課上學(xué)習(xí)和掌握運(yùn)動(dòng)技能的步驟和學(xué)習(xí)方略
（三）不同學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的學(xué)法表現(xiàn)
（四）特殊體育學(xué)法表現(xiàn)個(gè)案分析
二、體育學(xué)法表現(xiàn)個(gè)體差異性
（一）不同性別學(xué)生的體育學(xué)法表現(xiàn)差異性
（二）不同學(xué)段學(xué)生的體育學(xué)法表現(xiàn)差異性
（三）不同氣質(zhì)類型學(xué)生的體育學(xué)法表現(xiàn)差異性
（四）不同學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生的體育學(xué)法表現(xiàn)差異性
（五）不同學(xué)習(xí)興趣學(xué)生的體育學(xué)法表現(xiàn)差異性
第五章 體育學(xué)法指導(dǎo)
一、體育學(xué)法指導(dǎo)存在的問(wèn)題
（一）實(shí)踐中的體育學(xué)法指導(dǎo)缺乏針對(duì)性
（二）理論上的體育學(xué)法指導(dǎo)研究缺乏全面性和深入性
二、有效體育學(xué)法指導(dǎo)策略
（一）準(zhǔn)確把握體育學(xué)法指導(dǎo)的依據(jù)
（二）突出學(xué)法指導(dǎo)的針對(duì)性
（三）正確認(rèn)識(shí)體育學(xué)法指導(dǎo)作用的相對(duì)性
參考文獻(xiàn)