數(shù)學(xué)（職業(yè)模塊 工科類）

　　《數(shù)學(xué)（職業(yè)模塊 工科類）》努力體現(xiàn)中等職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針。教材突出職業(yè)性，選擇與生產(chǎn)崗位相關(guān)的素材，與職業(yè)崗位的數(shù)學(xué)實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)在職業(yè)中的應(yīng)用，創(chuàng)造良好的職業(yè)教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。體現(xiàn)時(shí)代特征，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)與計(jì)算器的使用相整合，另一方面落實(shí)大綱對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的使用要求，開發(fā)相關(guān)的教學(xué)軟件（如函數(shù)作圖軟件、統(tǒng)計(jì)軟件等），同時(shí)注重利用通用軟件“Excel”的強(qiáng)大功能，方便師生使用（如作函數(shù)圖像，解線性規(guī)劃問題等）。教材安排了標(biāo)有“+”的例題，適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求，體現(xiàn)分層教學(xué)的思想。文字簡明、準(zhǔn)確、通暢，符號(hào)規(guī)范。配套完整，注意與基礎(chǔ)模塊的銜接。本套教材是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材，根據(jù)教育部2009年頒布的《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》（簡稱“教學(xué)大綱”）編寫，經(jīng)全國中等職業(yè)教育教材審定委員會(huì)審定通過。教材堅(jiān)持“教學(xué)大綱”對(duì)“課程教學(xué)目標(biāo)”的定位。教材內(nèi)容的選取嚴(yán)格遵循“教學(xué)大綱”對(duì)認(rèn)知要求和技能與能力要求的規(guī)定。根據(jù)“教學(xué)大綱”對(duì)教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)的規(guī)定，本套教材分為基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊。職業(yè)模塊分為工科類和財(cái)經(jīng)、商貿(mào)與服務(wù)類兩大類，《數(shù)學(xué)（職業(yè)模塊 工科類）》是職業(yè)模塊工科類，內(nèi)容包括：三角計(jì)算及其應(yīng)用、坐標(biāo)變換與參數(shù)方程、復(fù)數(shù)及其應(yīng)用、邏輯代數(shù)初步、算法與程序框圖?！稊?shù)學(xué)（職業(yè)模塊 工科類）》同步配備供教師使用的《數(shù)學(xué)教學(xué)參考書》和供學(xué)生使用的《數(shù)學(xué)（職業(yè)模塊 工科類）》供中等職業(yè)學(xué)校工科類各專業(yè)使用。不同專業(yè)可根據(jù)專業(yè)需要選取相應(yīng)的單元進(jìn)行學(xué)習(xí)。

暫缺《數(shù)學(xué)（職業(yè)模塊 工科類）》作者簡介