中國新型農(nóng)民的培養(yǎng)與組織

總序一
總序二
前言
第一章 傳統(tǒng)農(nóng)民特征與歷史地位
第一節(jié) 農(nóng)民誕生與發(fā)展
一、農(nóng)民的誕生
二、農(nóng)民的發(fā)展
第二節(jié) 傳統(tǒng)農(nóng)民特征
一、傳統(tǒng)農(nóng)民的界定
二、傳統(tǒng)農(nóng)民的特征
第三節(jié) 農(nóng)民在古代歷史上的地位
一、物質(zhì)財富的主要創(chuàng)造者
二、傳統(tǒng)文化的奠基人
三、社會歷史發(fā)展的基本動力
第二章 培養(yǎng)新型農(nóng)民任務(wù)的提出與新型農(nóng)民特征
第一節(jié) 農(nóng)民的轉(zhuǎn)型
一、農(nóng)民的初步轉(zhuǎn)型
二、農(nóng)民的全面轉(zhuǎn)型
三、培養(yǎng)新型農(nóng)民任務(wù)的提出
第二節(jié) 新型農(nóng)民的基本要求與特征
一、新型農(nóng)民的內(nèi)涵
二、新型農(nóng)民的基本要求
三、新型農(nóng)民的基本特征
第三節(jié) 培養(yǎng)新型農(nóng)民的意義
一、農(nóng)民在我國現(xiàn)代化中的地位
二、培養(yǎng)新型農(nóng)民在新農(nóng)村建設(shè)中的意義
第三章 培養(yǎng)新型農(nóng)民的總體規(guī)劃與體系
第一節(jié) 培養(yǎng)新型農(nóng)民的總體規(guī)劃
一、新型農(nóng)民科技培訓(xùn)總體規(guī)劃的背景
二、新型農(nóng)民科技培訓(xùn)總體規(guī)劃
三、農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)劃
四、“十一五”農(nóng)業(yè)人才隊伍建設(shè)規(guī)劃
第二節(jié) 新型農(nóng)民培養(yǎng)體系
一、新型農(nóng)民培訓(xùn)體系
二、農(nóng)業(yè)人才建設(shè)體系
第三節(jié) 培養(yǎng)新型農(nóng)民的政策與措施
一、培育新型農(nóng)民的政策與措施
二、培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才隊伍的政策與措施
三、培養(yǎng)新型農(nóng)民政策實施的成效
第四章 新型農(nóng)民的培養(yǎng)
第一節(jié) 農(nóng)民思想道德素質(zhì)教育
一、社會公德教育
二、家庭美德教育
三、誠實守信教育
四、文明生活方式教育
五、農(nóng)民文化教育
第二節(jié) 農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)
一、農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)內(nèi)容
二、農(nóng)業(yè)勞動力培訓(xùn)
三、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)
第三節(jié) 農(nóng)民經(jīng)營管理能力培養(yǎng)
一、農(nóng)民市場意識的培養(yǎng)
二、農(nóng)民經(jīng)營能力的培養(yǎng)
三、農(nóng)民管理能力的培養(yǎng)
第五章 國外農(nóng)民教育的經(jīng)驗與啟示
第一節(jié) 國外農(nóng)民教育的三種模式
一、以英、法、德為代表的歐盟模式
二、以美國為代表的北美模式
三、以日本和韓國為代表的東亞模式
第二節(jié) 國外農(nóng)民教育的基本經(jīng)驗
一、立法保障，依法規(guī)范
二、主體多元，體制合理
三、注重實際，方式靈活
四、資金來源穩(wěn)定，支付方式多樣
第三節(jié) 國外農(nóng)民教育經(jīng)驗的啟示
一、完善法律保障體系，實行依法管理
二、理順主體關(guān)系，完善教育體系
三、圍繞新型農(nóng)民要求，明確培養(yǎng)目標(biāo)
四、加大資金投入，引進(jìn)市場機(jī)制
第六章 新型農(nóng)民組織建設(shè)
第一節(jié) 新農(nóng)村建設(shè)對農(nóng)民組織的要求
一、農(nóng)民組織的定義與分類
二、當(dāng)前農(nóng)民組織現(xiàn)狀
三、新農(nóng)村建設(shè)對農(nóng)民組織的要求
第二節(jié) 新型農(nóng)民組織建設(shè)
一、村莊“兩委”組織建設(shè)
二、農(nóng)民維權(quán)組織建設(shè)
三、農(nóng)民經(jīng)濟(jì)組織建設(shè)
四、農(nóng)民群眾組織建設(shè)
第三節(jié) 農(nóng)村家族組織的引導(dǎo)
一、農(nóng)村家族組織的復(fù)興
二、傳統(tǒng)家族組織的特點
三、農(nóng)村家族組織對新農(nóng)村建設(shè)的影響
四、引導(dǎo)家族組織的對策
附錄農(nóng)業(yè)部：《2003－2010年全國新型農(nóng)民科技培訓(xùn)規(guī)劃》
參考文獻(xiàn)
后記