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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《中學(xué)生心理健康教育》內(nèi)容豐富、自成體系。心理教育的內(nèi)容非常廣泛，是多側(cè)面、多層次、全方位的，其內(nèi)容體系多說不一。教育應(yīng)當(dāng)以人為本，以育人為本，學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教育的主體?！吨袑W(xué)心理健康教育》中60課分成四個(gè)部分，即“走進(jìn)自我”、“我愛學(xué)?！?、“我愛我家”、“我愛社會(huì)”。全書以“我”這個(gè)主體為中心，從自我到學(xué)校、到家庭、到社會(huì)，展開心理教育的內(nèi)容，以期達(dá)到中學(xué)心理教育的思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性。這種心理教育內(nèi)容的體系，是作者們從學(xué)生心理生活實(shí)際出發(fā)的精心安排，具有自己的特色。該書形式新穎生動(dòng)活潑，這本讀物的編寫結(jié)構(gòu)和形式不同于一般的心理教育書籍，它以其新穎性吸引讀者。每一課都由“長(zhǎng)鏡頭”、“智慧園”、“小舞臺(tái)”、“歸真途”和“精彩鏈接”五小塊構(gòu)成。首先精選有關(guān)心理問題的現(xiàn)象和材料，讓學(xué)生觀察和認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上點(diǎn)明本課心理教育的中心，然后組織小組或全班的交流，繼而分析有關(guān)的心理問題，最后作出較全面系統(tǒng)的闡述和結(jié)論。這種生動(dòng)活潑的形式能激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)積極性。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中學(xué)生心理健康教育》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

走進(jìn)自我
序一全面開展心理素質(zhì)教育
序二致中學(xué)生朋友
第一部分走進(jìn)自我
一、自我=生理我+社會(huì)我+心理我
二、健康新觀念
三、我是生命的奇跡
四、走出自卑
五、情商與智商
六、思維的奧秘
七、測(cè)測(cè)你的氣質(zhì)
八、培養(yǎng)好性格
九、釋放心靈
十、正本清源話歸因
十一、性心理衛(wèi)生
十二、走向人格新大陸
十三、用心境戰(zhàn)勝環(huán)境
十四、心理咨詢?nèi)?br />十五、認(rèn)識(shí)心理障礙
我愛學(xué)校
第二部分我愛學(xué)校
十六、動(dòng)機(jī)乃學(xué)習(xí)之母
十七、目標(biāo)與計(jì)劃
十八、方法高于天賦
十九、記憶技術(shù)
二十、怎樣做筆記
二十一、堅(jiān)持預(yù)學(xué)
二十二、向課堂要效率
二十三、如何有效復(fù)習(xí)
二十四、應(yīng)試心理調(diào)節(jié)
二十五、插上想象的翅膀
二十六、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維
二十七、是朋友還是哥們
二十八、男孩女孩共同成長(zhǎng)
二十九、花開太早是個(gè)美麗的錯(cuò)
三十、學(xué)會(huì)寬容
我愛我家
第三部分我愛我家
三十一、親子之情
三十二、理解父母
三十三、認(rèn)識(shí)代溝
三十四、化解沖突
三十五、標(biāo)簽效應(yīng)
三十六、我生命的航標(biāo)
三十七、讓我自己長(zhǎng)大
三十八、杜絕家庭暴力
三十九、分擔(dān)艱辛
四十、追星：成熟的前奏
四十一、學(xué)會(huì)理財(cái)
四十二、關(guān)愛他人
四十三、共撐這片天
四十四、尋求法律幫助
四十五、太陽(yáng)依然升起
我愛社會(huì)
第四部分我愛社會(huì)
四十六、人生沒有旁觀者
四十七、志不強(qiáng)者智不達(dá)
四十八、生命不能承受太輕
四十九、自律成人
五十、人際交往
五十一、化嫉妒為動(dòng)力
五十二、你可以說“不”
五十三、從眾行為
五十四、能力重于學(xué)歷
五十五、求職藝術(shù)
五十六、行行出狀元
五十七、保護(hù)自己
五十八、遠(yuǎn)離毒品
五十九、亦真亦幻話網(wǎng)絡(luò)
六十、做地球村的合格村民
后記