形勢(shì)與政策

緒論
第—講　形勢(shì)與政策概述
第一節(jié)　形勢(shì)與政策及其關(guān)系
第二節(jié)　正確認(rèn)識(shí)形勢(shì)
第三節(jié)　政策的制定與實(shí)施
第二講　學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀
第一節(jié)　科學(xué)發(fā)展觀的提出及其主要內(nèi)容
第二節(jié)　當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的不足和問(wèn)題
第三節(jié)　學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀
第三講　解讀十七屆五中全會(huì)與十二五規(guī)劃
第一節(jié)　黨的十七屆五中全會(huì)
第二節(jié)　輝煌的“十一五”規(guī)劃
第三節(jié)　宏偉的“十二五”發(fā)展規(guī)劃
第四講　關(guān)注民生，讓中國(guó)人生活得更有尊嚴(yán)
第一節(jié)　選舉法的修改是我國(guó)民主政治的生動(dòng)實(shí)踐
第二節(jié)　促轉(zhuǎn)變；保民生
第三節(jié)　農(nóng)村居民社會(huì)保障體系建設(shè)
第五講　大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
第一節(jié)　發(fā)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性
第二節(jié)　高等學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的世界經(jīng)驗(yàn)
第三節(jié)　我國(guó)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的歷程、現(xiàn)狀與問(wèn)題
第四節(jié)　我國(guó)推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新思路
第六講　發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)文化，共建和諧國(guó)家
第一節(jié)　我國(guó)民族經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展的現(xiàn)狀
第二節(jié)　新疆跨越式發(fā)展新戰(zhàn)略
第三節(jié)　新世紀(jì)以來(lái)西藏發(fā)展的成就
第四節(jié)　西藏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)穩(wěn)定
第七講　近兩年來(lái)海峽兩岸關(guān)系及良好發(fā)展趨勢(shì)
第一節(jié)　《海峽兩岸經(jīng)濟(jì)合作框架協(xié)議》（ECFA）的簽署
第二節(jié)　海峽兩岸關(guān)系的強(qiáng)勁發(fā)展
第三節(jié)　海峽兩岸關(guān)系發(fā)展中的問(wèn)題
第八講　低碳經(jīng)濟(jì)與哥本哈根會(huì)議
第一節(jié)　低碳經(jīng)濟(jì)的提出及主要內(nèi)容
第二節(jié)　世界氣候峰會(huì)
第三節(jié)　發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)與低碳社會(huì)
第九講　當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)
第一節(jié)　國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)概覽
第二節(jié)　國(guó)際政治形勢(shì)概覽
第三節(jié)　世界多樣化趨勢(shì)發(fā)展與中國(guó)模式
第十講　 奧巴馬訪華后的中美關(guān)系
第一節(jié)　奧巴馬上臺(tái)以來(lái)中美關(guān)系的發(fā)展
第二節(jié)　中美關(guān)系發(fā)展的新特點(diǎn)
第三節(jié)　中美關(guān)系發(fā)展的趨勢(shì)分析
第十—講　世紀(jì)之初中國(guó)外交政策及其外交新合作
第一節(jié)　中國(guó)的外交理論創(chuàng)新
第二節(jié)　中國(guó)外交越來(lái)越活躍
第三節(jié)　推動(dòng)大國(guó)、發(fā)展中國(guó)家和周邊國(guó)家的關(guān)系邁上新臺(tái)階
第十二講　大學(xué)生怎樣看待群體性事件
第一節(jié)　群體性事件的概述
第二節(jié)　如何看待群體性事件與維持穩(wěn)定的關(guān)系
第三節(jié)　高校學(xué)生應(yīng)如何理性維權(quán)
第十三講　關(guān)于農(nóng)民社會(huì)保障問(wèn)題
第一節(jié)　現(xiàn)階段農(nóng)民社會(huì)保障的政策
第二節(jié)　農(nóng)民社會(huì)保障的困境
第三節(jié)　做好農(nóng)民社會(huì)保障工作
后記