馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)研究

第一章 學(xué)科建設(shè)的基本認(rèn)識
一、學(xué)科建設(shè)的主要任務(wù)
二、學(xué)科建設(shè)的認(rèn)識問題
三、準(zhǔn)確把握學(xué)科建設(shè)的功能定位
第二章 學(xué)科建設(shè)的基本思路
一、關(guān)于馬克思主義理論的整體性研究
二、“馬克思主義基本原理”學(xué)科建設(shè)研究
三、“馬克思主義中國化研究”學(xué)科建設(shè)研究
第三章 學(xué)科建設(shè)的內(nèi)外關(guān)系
一、馬克思主義理論學(xué)科設(shè)置的特殊性
二、各二級學(xué)科之間的關(guān)系
三、學(xué)科建設(shè)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系
第四章 學(xué)科建設(shè)與課程建設(shè)
一、學(xué)科建設(shè)要服務(wù)于思想政治理論課建設(shè)
二、思想政治理論課建設(shè)要不斷提高學(xué)科含量
三、學(xué)科建設(shè)與思想政治理論課建設(shè)的互動關(guān)系
第五章 學(xué)科建設(shè)與科學(xué)研究
一、學(xué)科建設(shè)與科學(xué)研究的關(guān)系
二、科學(xué)研究的觀念問題
三、科學(xué)研究的制度問題
四、科學(xué)研究的條件問題
第六章 學(xué)科建設(shè)與隊伍建設(shè)
一、學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵是隊伍建設(shè)
二、科學(xué)規(guī)劃學(xué)科建設(shè)的研究和教學(xué)隊伍
三、學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)科帶頭人的核心作用
四、骨干隊伍的建設(shè)
第七章 學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)
一、學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)的關(guān)系
二、專業(yè)建設(shè)的研究方向問題
三、專業(yè)建設(shè)中的基礎(chǔ)理論研究與問題研究
第八章 學(xué)科建設(shè)與管理體制
一、馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)管理體制的特殊性與存在的問題
二、改革學(xué)科建設(shè)管理體制要解決的主要問題
三、思想政治理論課教學(xué)部門的管理體制改革
四、在學(xué)校大體制中把思想政治理論課建設(shè)納入發(fā)展的總體規(guī)劃
附錄：與學(xué)科建設(shè)相關(guān)問題的研究
一、哲學(xué)社會科學(xué)課程與思想政治教育關(guān)系研究
二、思想政治理論課教育規(guī)律與教學(xué)有效性研究
三、思想政治理論課教師隊伍的三大建設(shè)
四、以創(chuàng)新精神推進(jìn)思想政治理論課的改革和建設(shè)
五、思想政治理論課的教學(xué)方法研究
六、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》新教材解讀
七、加強思想政治理論課教學(xué)組織機構(gòu)建設(shè)的幾點思考
八、學(xué)術(shù)組織建設(shè)與學(xué)科建設(shè)
九、思想政治理論課教學(xué)方法調(diào)研報告
后記