作為高中生的“留守孩子”正處于身心發(fā)展的重要時期，是他們思想品質、人生觀、價值觀、世界觀、自我意識、情緒情感、個性、人格等形成的關鍵時期。其心理的發(fā)展具有成熟和幼稚、獨立和依賴、自常和盲動等諸多矛盾并存的特點……《“留守孩子”心理健康常識（高中篇）》針對“留守孩子”中高中生的心理特征進行了全面、系統(tǒng)的剖析，幫助他們建立正確的人生觀與價值觀，樹立人生目標以及剖析生活中遇到的一些心理困惑，提供一些切實可行的解決方案。尤其是高三的孩子，他們要面臨擇業(yè)或繼續(xù)求學的人生選擇。在社會多元化價值取向的今天，使得高三學生不得不體驗強烈的內心沖突和壓力的現實?！ 傲羰睾⒆印敝械母咧猩男睦斫】蹈枰玫郊议L、教師和社會的共同關注。
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