能力是成功的保證

第一章 什么是能力？
第一節(jié) 能力=知識、技能嗎？
一、什么是能力？
二、能力=知識、技能嗎？
第二節(jié) 一般能力
一、觀察力
二、記憶力
三、想象力
四、思維力
五、注意力
第三節(jié) 特殊能力和創(chuàng)造力
一、特殊能力
二、創(chuàng)造力
第二章 能力的發(fā)展
第一節(jié) 能力發(fā)展的一般特點
一、能力發(fā)展的一般趨勢
二、能力發(fā)展的差異
第二節(jié) 影響能力形成和發(fā)展的因素
一、石頭不能孵小雞——遺傳素質是能力形成和發(fā)展的物質前提
二、能力是“吃”出來的——環(huán)境是能力形成和發(fā)展的外部條件
三、黑色的布有多少種？——社會實踐活動是能力形成和發(fā)展的關鍵
第三章 超常兒童與低常兒童
第一節(jié) 超常兒童勤塑造
一、什么是超常兒童？
二、超常兒童的表現(xiàn)
三、超常兒童形成的原因
第二節(jié) 低常兒童能教育
一、什么是低常兒童？
二、低常兒童的主要特點
三、低常兒童形成的主要原因
四、如何教育低常兒童
第四章 能力的測量
第一節(jié) 你的智商有多高？——智力（一般能力）測量
一、最早的智力量表
二、智商（IQ）
三、能力測量的基本要求
四、幾個經常使用的智力量表簡介
第二節(jié) 特殊能力測量
一、成就測量
二、能力傾向測量
第三節(jié) 你能有所創(chuàng)造嗎？
-創(chuàng)造力測量
一、創(chuàng)造能力的測量
二、創(chuàng)造個性的測量
第五章 一般能力的培養(yǎng)與訓練
第一節(jié) 觀察力的培養(yǎng)與訓練
一、觀察力的培養(yǎng)
二、觀察力訓練內容示例
第二節(jié) 記憶力的培養(yǎng)與訓練
一、記憶力的培養(yǎng)
二、記憶力訓練內容示例
三、記憶力訓練答案
第三節(jié) 想象力的培養(yǎng)與訓練
一、想象力的培養(yǎng)
二、想象力訓練內容示例
第四節(jié) 思維力的培養(yǎng)與訓練
一、思維力的培養(yǎng)
二、思維力訓練內容示例
第五節(jié) 注意力的培養(yǎng)
一、明確活動目的
二、積極進行思考
三、培養(yǎng)直接興趣
四、養(yǎng)成注意的習慣
第六章 特殊能力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)
第一節(jié) 特殊能力的培養(yǎng)
一、動作能力的培養(yǎng)
二、言語表達能力的培養(yǎng)和訓練
三、數(shù)學能力的培養(yǎng)
四、音樂能力的培養(yǎng)
五、美術能力的培養(yǎng)
第二節(jié) 怎樣培養(yǎng)創(chuàng)造力
一、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
二、創(chuàng)造個性的培養(yǎng)