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內(nèi)容簡介

　　這本《比爾·蓋茨是怎樣煉成的》里閃回的場景中。有的是確實發(fā)生過的真實事件，也有的是作者根據(jù)真實事件進行了合理的演繹和善意的虛構(gòu)，利用實錄與假想相結(jié)合的創(chuàng)這本《比爾·蓋茨是怎樣煉成的》里閃回的場景中。有的是確實發(fā)生過的真實事件，也有的是作者根據(jù)真實事件進行了合理的演繹和善意的虛構(gòu)，利用實錄與假想相結(jié)合的創(chuàng)作方式，把蓋茨父子間可能發(fā)生和應(yīng)該發(fā)生但實際可能并沒有發(fā)生的故事，呈現(xiàn)在了大家的面前。源于生活而又高于生活，不僅是文學(xué)作品創(chuàng)作的至高境界，也是讀者閱讀需求的真實體現(xiàn)。人們總是希望讀到既不遠離歷史真實而又富有傳奇色彩的故事，而那些平鋪直敘、淡而無味的講述，用來催眠倒是不錯的。而且最重要的一點是，我們虛構(gòu)的只是一些無關(guān)緊要的細節(jié)，并且，這種虛構(gòu)的唯一目的，也只是為了更好地表現(xiàn)蓋茨的父親（其實還包括了他的母親）對兒子循循善誘，以及小蓋茨在父母的教導(dǎo)下，一步一步走向成功的艱苦路程。最后我們想說，不可能要求每一個孩子都成為小蓋茨，但是應(yīng)該要求每一位家長都成為老蓋茨，我們的每一位家長，都應(yīng)該像他那樣，用言傳身教指引孩子不斷矯正自己的人生航程，從而幫助他順利抵達光明的彼岸！

作者簡介

暫缺《比爾·蓋茨是怎樣煉成的》作者簡介

圖書目錄

前言
勇氣——孩子成為男子漢的第一要素
場景閃回
老蓋茨講故事
父子對話
蓋茨足跡
引導(dǎo)孩子這樣思考
創(chuàng)造——教孩子學(xué)會開拓自己的一方天地
場景閃回
老蓋茨講故事
父子對話
蓋茨足跡
引導(dǎo)孩子這樣思考
激情——推動孩子前進的腳步
場景閃回
老蓋茨講故事
父子對話
蓋茨足跡
引導(dǎo)孩子這樣思考
才智——孩子通向成功的捷徑
場景閃回
老蓋茨講故事
父子對話
蓋茨足跡
引導(dǎo)孩子這樣思考
財富——莫讓它俗了孩子的心
場景閃回
老蓋茨講故事
父子對話
蓋茨足跡
引導(dǎo)孩子這樣思考
誠信——打開他人心靈的金鑰匙
場景閃回
老蓋茨講故事
父子對話
蓋茨足跡
引導(dǎo)孩子這樣思考
堅忍——讓孩子的身心賽得過鋼鐵
場景閃回
老蓋茨講故事
父子對話
蓋茨足跡
引導(dǎo)孩子這樣思考
寬容——使孩子比對手更強大
場景閃回
老蓋茨講故事
父子對話
蓋茨足跡
引導(dǎo)孩子這樣思考
禮儀——君子謙謙以風(fēng)度取勝
場景閃回
老蓋茨講故事
父子對話
蓋茨足跡
引導(dǎo)孩子這樣思考
命運——把握屬于自己的每一個瞬間
場景閃回
老蓋茨講故事
父子對話
蓋茨足跡
引導(dǎo)孩子這樣思考
博學(xué)——從生活中積累的財富
場景閃回
老蓋茨講故事
父子對話
蓋茨足跡
引導(dǎo)孩子這樣思考
傾聽——請更多的大腦為你思考
場景閃回
老蓋茨講故事
父子對話
蓋茨足跡
引導(dǎo)孩子這樣思考
潛能——無聲地造就著另一個偉人
場景閃回
老蓋茨講故事
父子對話
蓋茨足跡
引導(dǎo)孩子這樣思考
謙遜——強者的美德、智者的選擇
場景閃回
老蓋茨講故事
父子對話
蓋茨足跡
引導(dǎo)孩子這樣思考
慎思——不讓草率成為孩子成長的障礙
場景閃回
老蓋茨講故事
父子對話
蓋茨足跡
引導(dǎo)孩子這樣思考
挑戰(zhàn)——讓孩子勇于面對與承擔(dān)
場景閃回
老蓋茨講故事
父子對話
蓋茨足跡
引導(dǎo)孩子這樣思考
實干——收獲的不僅僅是疲倦
場景閃回
老蓋茨講故事
父子對話
蓋茨足跡
引導(dǎo)孩子這樣思考
友誼——值得孩子一生呵護的財富
場景閃回
老蓋茨講故事
父子對話
蓋茨足跡
引導(dǎo)孩子這樣思考
機遇——不要讓它從身邊悄悄溜過
場景閃回
老蓋茨講故事
父子對話
蓋茨足跡
引導(dǎo)孩子這樣思考
執(zhí)著——還有一線希望就不放棄
場景閃回
老蓋茨講故事
父子對話
蓋茨足跡
引導(dǎo)孩子這樣思考
后記