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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　我們提倡教師在搞好教學(xué)的同時(shí)，要學(xué)會(huì)研究，要深入研究教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，研究學(xué)生、研究課堂、研究教材、研究課程，研究學(xué)生如何輕松地學(xué)，研究教師如何高效地教，努力尋找解決實(shí)際問(wèn)題的策略、方法，在實(shí)踐探索和改革創(chuàng)新中促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。《成長(zhǎng)文庫(kù)》的一本本著作正是上海市優(yōu)秀中小學(xué)、幼兒園教師研究和探索結(jié)出的碩果，是他們教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提煉，是他們成長(zhǎng)之路的回望和解析。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，是一種閱歷的積累。不能浮躁，不能急功近利，不要為名利所累。要踏實(shí)認(rèn)真，追求一種水到渠成的效果，追求從容淡定的境界。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，要讀書(shū)，要思考，要踐行，要用心去感悟，感悟人生的真諦，感悟教育的真諦。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《讓歷史點(diǎn)悟人生：基于兩綱的歷史學(xué)科德育新探索》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章原理探究：歷史學(xué)科德育的基本理論
第一節(jié) 歷史學(xué)科與德育的關(guān)系分析
第二節(jié) 歷史學(xué)科德育的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 歷史學(xué)科德育的特點(diǎn)探討
第四節(jié) 歷史學(xué)科德育的目標(biāo)與內(nèi)容
第二章內(nèi)容承載：生命教育和民族精神教育
第一節(jié) 生命教育和民族精神教育是德育的重點(diǎn)內(nèi)容
第二節(jié) 生命教育和民族精神教育的現(xiàn)狀分析
第三節(jié) 生命教育和民族精神教育的比較研究
第三章要點(diǎn)解析：“兩綱”視野下的生命教育
第一節(jié) 《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》解讀
第二節(jié) 歷史學(xué)科與生命教育
第四章要點(diǎn)解析：“兩綱”視野下的民族精神教育
第一節(jié) 《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》解讀
第二節(jié) 歷史學(xué)科與民族精神教育
第五章路徑開(kāi)掘：拓展生命教育和民族精神教育的實(shí)現(xiàn)通道
第一節(jié) 新課程為生命教育和民族精神教育拓展了途徑
第二節(jié) 校內(nèi)生命教育和民族精神教育資源的開(kāi)發(fā)
第三節(jié) 校外生命教育和民族精神教育資源的開(kāi)發(fā)
第四節(jié) 跨主題、跨學(xué)科的生命教育和民族精神教育
第六章策略探索：生命教育和民族精神教育的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
第一節(jié) 體現(xiàn)歷史學(xué)科特點(diǎn)
第二節(jié) 體現(xiàn)教育特點(diǎn)
第七章保障措施：構(gòu)建歷史學(xué)科德育的支持體系
第一節(jié) 歷史學(xué)科德育的評(píng)價(jià)改革
第二節(jié) 歷史教師的素養(yǎng)重塑
主要參考文獻(xiàn)