激活創(chuàng)意思維：置換同構(gòu)

前言
第一章 置換同構(gòu)概論
一、置換同構(gòu)與天人合一的遠(yuǎn)古圖騰
二、置換同構(gòu)與物化的民間美術(shù)
三、置換同構(gòu)與反叛超越的現(xiàn)代藝術(shù)
四、置換同構(gòu)與綜合多元的現(xiàn)代設(shè)計(jì)
第二章 置換同構(gòu)的方法
一、置換同構(gòu)的思維方法
(一)綜合性——集中優(yōu)勢(shì)
(二)求異性——尋找差異
(三)突發(fā)性——抓住偶然
(四)聯(lián)動(dòng)性-借形聯(lián)想
(五)獨(dú)創(chuàng)性一反常創(chuàng)造
二、置換同構(gòu)的藝術(shù)想象
(一)虛構(gòu)
(二)聯(lián)想
(三)象征
(四)隱喻
三、置換同構(gòu)的表現(xiàn)形式
(一)位置置換
(二)肌理置換
(三)綜合置換
第三章 置換同構(gòu)在設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
一、置換同構(gòu)與圖形創(chuàng)意
(一)課題：十二生肖
(二)課題：生存空間
(三)課題：角色、吉祥物設(shè)計(jì)
二、置換同構(gòu)與漢字圖形創(chuàng)意
(一)單個(gè)漢字圖形刨意
(二)成語(yǔ)典故、詞組、漢字圖形創(chuàng)意
(三)連體文字圖形創(chuàng)意
第四章 置換同構(gòu)在專業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用
一、廣告設(shè)計(jì)
二、插圖設(shè)計(jì)
三、動(dòng)畫設(shè)計(jì)
四、產(chǎn)品設(shè)計(jì)
五、展示設(shè)計(jì)
六、裝置設(shè)計(jì)
參考文獻(xiàn)
圖片出處
后記