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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　秦發(fā)生這部文藝評(píng)論集主要分為作品論，文藝論文，文化工作探索，燈下偶感四類。我們根據(jù)內(nèi)容又將其概括為兩類，其中一類是對(duì)寧夏當(dāng)代文學(xué)藝術(shù)比較完備而準(zhǔn)確地掃描與解讀，在這方面，他是頗具功力的。他對(duì)寧夏當(dāng)代小說(shuō)、詩(shī)歌與戲劇創(chuàng)作的發(fā)展了如指掌，甚至對(duì)一些普通作者的作品也很稔熟，對(duì)許多小說(shuō)、詩(shī)歌與戲劇等的解讀皆很獨(dú)到。與此相應(yīng)的是，被文壇長(zhǎng)期忽略了的通俗文學(xué)，他也進(jìn)行了深入地解讀與闡釋。他對(duì)寧夏當(dāng)代小說(shuō)的論析，以及對(duì)戲劇文學(xué)創(chuàng)作的判斷之準(zhǔn)確，皆來(lái)源于他對(duì)藝術(shù)的深度鑒賞與敏銳洞察。他在面對(duì)文本，面對(duì)故事時(shí)，能夠以相當(dāng)獨(dú)特之角度進(jìn)入對(duì)象世界，進(jìn)行游刃有余之分析，這一部分在他的批評(píng)文本中有相當(dāng)之分量。

作者簡(jiǎn)介

　　秦發(fā)生，1954年生，寧夏中衛(wèi)人。1980年畢業(yè)于上海復(fù)旦大學(xué)中文系文學(xué)評(píng)論專業(yè)，先后在寧夏回族自治區(qū)文化局文藝創(chuàng)作研究室、寧夏民族藝術(shù)研究所、自治區(qū)黨委宣傳部文藝處、自治區(qū)文化廳社會(huì)文化處工作。1994年至今任自治區(qū)文化廳社會(huì)文化處處長(zhǎng)、副研究員。撰寫發(fā)表文藝評(píng)論等60余篇，約40萬(wàn)字，其中多篇被轉(zhuǎn)載或結(jié)集出版。創(chuàng)作（合作）六集電視連續(xù)劇《鐵警丹心》被銀川電視臺(tái)、寧夏公安廳等拍攝播出。多次在自治區(qū)文藝作品評(píng)獎(jiǎng)中獲獎(jiǎng)。參與策劃、組織，成功舉辦多項(xiàng)自治區(qū)級(jí)、大區(qū)級(jí)大型群眾文化活動(dòng)。為寧夏群眾文化學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、寧夏戲劇家協(xié)會(huì)理事、寧夏圖書館學(xué)會(huì)常務(wù)理事、寧夏作家協(xié)會(huì)會(huì)員等。

圖書目錄

作品評(píng)論
那守箴作品論／003
我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的新收獲
——簡(jiǎn)評(píng)詩(shī)集《每一滴水里都有你的影子》／022
喜看藝?yán)忍硇氯?br />——簡(jiǎn)評(píng)《寧夏群眾文藝》獲獎(jiǎng)小戲的人物塑造／026
可喜的探索與創(chuàng)新
——中寧茨鄉(xiāng)戲《月難圓》觀后感／031
向昨天告別
——看話劇《這樣的莊稼人》／034
讓孩子學(xué)會(huì)自己生活
——兒童劇《寶貝蛋與男子漢》觀后／036
您了解自己的孩子嗎
——由電影《失蹤的女中學(xué)生》想起的／039
一個(gè)沉重的“？”
——由電影《誰(shuí)是第三者？》想起的／041
有魅力的《阿信》／043
引人入勝引人向上
——寧夏通俗文學(xué)創(chuàng)作概述／045
蓬勃向上的文學(xué)園地
——簡(jiǎn)評(píng)《中衛(wèi)文苑》部分文學(xué)作品／049
百尺竿頭更進(jìn)一步
——寄語(yǔ)中衛(wèi)文聯(lián)／052
荒誕川劇《潘金蓮》引起強(qiáng)烈反響／056
歌唱祖國(guó)
——銀川地區(qū)愛國(guó)主義演唱會(huì)札記／058
大地飛歌盛世唱和／060
傳承民族音樂(lè)的新收獲
——《花兒飛四方——寧夏民族歌曲精選及欣賞》（CD唱片集）有感／064
文藝論文
關(guān)于我區(qū)新時(shí)期戲劇文學(xué)創(chuàng)作的思考／069
掌握戲曲特點(diǎn)繁榮現(xiàn)代戲創(chuàng)作
——全區(qū)文藝創(chuàng)作調(diào)演札記／085
戲曲要跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐／094
給傳統(tǒng)戲曲注入新生命／100
超形得神以神涵形
——論我國(guó)戲曲藝術(shù)虛擬寫意的表現(xiàn)方法及其美學(xué)價(jià)值／109
京劇表演藝術(shù)管窺／120
真情逼而神境生
——戲曲虛擬化表演淺談／140
要“使戲劇成其為戲劇”
——歌德、黑格爾談戲劇的舞臺(tái)性／144
余秋雨談戲劇美學(xué)中的質(zhì)樸原則／148
淺談人物性格的對(duì)立統(tǒng)一／156
要重視開展群眾性戲劇評(píng)論／160
“工夫在詩(shī)外”有感／162
深人生活重點(diǎn)在農(nóng)村／166
眼處心生句有神
——再議深入生活／172
研究青年的審美情趣樹立嶄新的藝術(shù)觀念／175
文化工作探索
在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下進(jìn)一步繁榮文藝事業(yè)／179
堅(jiān)持馬克思主義文藝?yán)碚撜_方向促進(jìn)社會(huì)主義文藝健康發(fā)展／191
把最好的精神食糧奉獻(xiàn)給人民／198
重視發(fā)揮文藝的積極社會(huì)功能／200
社會(huì)主義文藝是社會(huì)主義整個(gè)事業(yè)的一部分／209
弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步／215
提高民族文化素質(zhì)是治國(guó)安邦之舉／218
關(guān)于加快寧夏文化事業(yè)發(fā)展的幾點(diǎn)思考／222
繁榮我區(qū)文化藝術(shù)事業(yè)的思考與對(duì)策／227
自治區(qū)文化信息資源共享工程建設(shè)取得突破性進(jìn)展／238
保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)守護(hù)精神家園／244
我區(qū)農(nóng)村文化建設(shè)之管見／256
推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮是每個(gè)文化工作者的光榮使命／264
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化管理為青少年創(chuàng)建文明網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境／271
公共圖書館在未成年人思想道德建設(shè)中擔(dān)負(fù)著重要職責(zé)／284
說(shuō)不盡的“文化”與文化的力量／289
構(gòu)建農(nóng)村公共文化服務(wù)機(jī)制對(duì)策研究
——“文化服務(wù)進(jìn)農(nóng)家”活動(dòng)態(tài)勢(shì)分析／298
燈下偶感（隨筆）
必須重鑄社會(huì)主義的思想靈魂／311
恃德則固失道則亡／314
反腐倡廉與弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德／317
公仆，請(qǐng)聽聽老百姓怎么說(shuō)／319
也談?shì)浾摫O(jiān)督
——讀《青年生活導(dǎo)報(bào)》有感／322
后記／325