雙語(yǔ)環(huán)境下的教學(xué)策略（培訓(xùn)者用書）

單元一 培訓(xùn)引入——語(yǔ)言學(xué)習(xí)和教學(xué)的背景知識(shí) 活動(dòng)1 參訓(xùn)教師相互認(rèn)識(shí) 活動(dòng)2 本次培訓(xùn)目的和培訓(xùn)目標(biāo) 活動(dòng)3 制定培訓(xùn)規(guī)則 活動(dòng)4 回顧語(yǔ)言學(xué)習(xí)經(jīng)歷 活動(dòng)5 語(yǔ)言學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)雙語(yǔ)環(huán)境中的教與學(xué)的啟示 活動(dòng)6 關(guān)于語(yǔ)言習(xí)得的理論及其與教學(xué)和學(xué)習(xí)的關(guān)系 活動(dòng)7(上) 幫助學(xué)生用第二語(yǔ)言來學(xué)習(xí) 活動(dòng)7(下) 幫助學(xué)生用第二語(yǔ)言來學(xué)習(xí) 附件 活動(dòng)6閱讀材料單元二 雙語(yǔ)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生聽與說的教學(xué)策略 活動(dòng)1 頭腦風(fēng)暴 活動(dòng)2 TPR活動(dòng) 活動(dòng)3 有效的雙語(yǔ)聽、說教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)4 任務(wù)設(shè)計(jì)練習(xí) 附件 活動(dòng)2閱讀材料單元三 雙語(yǔ)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生讀與寫的教學(xué)策略 活動(dòng)1 信息交流 活動(dòng)2 案例分析 活動(dòng)3 實(shí)踐操作 活動(dòng)4 說說收獲 附件 活動(dòng)1閱讀材料單元四 有利于發(fā)展學(xué)生聽、說、讀、寫、譯等技能的一般教學(xué)策略 活動(dòng)1 頭腦風(fēng)暴 活動(dòng)2 案例分析 活動(dòng)3 實(shí)踐操作 活動(dòng)4 經(jīng)驗(yàn)反思單元五 雙語(yǔ)環(huán)境的課堂中如何應(yīng)用教具 活動(dòng)1 再識(shí)教具 活動(dòng)2 案例分析 活動(dòng)3 教具使用注意事項(xiàng)單元六 為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造民族文化認(rèn)同與尊重的氛圍 活動(dòng)1 實(shí)話實(shí)說 活動(dòng)2 課堂實(shí)錄分析 活動(dòng)3 大顯身手 附件1 活動(dòng)2所需材料 附件2 活動(dòng)2所需材料 附件3 活動(dòng)2所需材料 附件4 活動(dòng)2所需材料單元七 創(chuàng)設(shè)友好教室環(huán)境、支持雙語(yǔ)環(huán)境下的學(xué)習(xí) 活動(dòng)1 我的雙語(yǔ)教室 活動(dòng)2 你喜歡哪間教室 活動(dòng)3 雙語(yǔ)教室布置策略 活動(dòng)4 改變我的教室 活動(dòng)5 雙語(yǔ)教室布置原則 附件 活動(dòng)2閱讀材料單元八 利用社區(qū)資源輔助雙語(yǔ)環(huán)境下的教學(xué) 活動(dòng)1 資源意識(shí)喚醒 活動(dòng)2 案例分析 活動(dòng)3 實(shí)踐操作 活動(dòng)4 反思總結(jié) 附件1 活動(dòng)2閱讀材料 附件2 活動(dòng)3閱讀材料編后記