尋找把教育學(xué)托上天空的彩云

第一編　中國(guó)教育史研究總論
1.尋找把教育學(xué)托上天空的彩云——寫(xiě)在陳元暉先生《中國(guó)教育學(xué)史遺稿》出版之前
2.五十年來(lái)的中國(guó)近代史研究（教育史）
3.全國(guó)教育科學(xué)發(fā)展規(guī)劃和中國(guó)教育史學(xué)科發(fā)展
4.人文社會(huì)科學(xué)研究的歷史意識(shí)
5.加強(qiáng)教育史專(zhuān)題研究服務(wù)于當(dāng)代教育發(fā)展——讀江銘、謝長(zhǎng)法主編　的《中國(guó)教育史專(zhuān)題研究叢書(shū)》
6.放眼世界尊重歷史——初讀《外國(guó)教育思想通史》
第二編　中國(guó)教育思想史、教育家及教育流派研究
7.《中國(guó)教育思想通史》緒論
8.應(yīng)當(dāng)開(kāi)展教育思想論爭(zhēng)史的研究
9.試論孔子教學(xué)思想中的辯證法因素
10.試談孔子教育思想的階級(jí)屬性
11.論“學(xué)而優(yōu)則仕”
12.因材施教與照顧大多數(shù)
13.《呂氏春秋》的教育思想
14.柳宗元的師友說(shuō)
15.《經(jīng)學(xué)與兩漢教育》序
16.國(guó)家主義的中國(guó)教育史研究——余家菊《中國(guó)教育史要》述評(píng)
17.《李贄明德教育思想研究》序
18.《道家道教教育思想研究》序
19.雷沛鴻教育思想的創(chuàng)新、求實(shí)精神
20.《洋務(wù)教育與西學(xué)東漸》序
第三編　中國(guó)教育制度史、書(shū)院、科舉與蒙學(xué)研究
21.《中國(guó)教育制度通史》總序
22.書(shū)院制度簡(jiǎn)論
23.書(shū)院精神的傳承與創(chuàng)新
24.書(shū)院教學(xué)的革新精神
25.兩宋的書(shū)院研究
26.宋代的私學(xué)與私學(xué)教育
27.《中國(guó)科舉制度研究》前言
28.《九品官人法考論》序
29.北宋的科舉制度改革及其歷史啟示
30.歷史地看待興科舉和廢科舉
31.《元代書(shū)院研究》序
32.《中國(guó)私學(xué)·私立學(xué)?！っ褶k教育研究》序
33.宋代的蒙學(xué)與蒙學(xué)教育
34.《配圖蒙學(xué)十篇》序
35.《中國(guó)兒童啟蒙名著通覽》序
第四編　傳統(tǒng)文化與教育現(xiàn)代化研究
36.批判地繼承古代道德教育思想遺產(chǎn)
37.克服對(duì)待傳統(tǒng)文化的冷熱病
38.二重性·兩點(diǎn)論·雙重任務(wù)——略論中國(guó)傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代化
39.中國(guó)古代傳統(tǒng)文化與人格養(yǎng)成教育
40.中國(guó)傳統(tǒng)文化與幼兒教育
41.“《詩(shī)》教”的傳承與創(chuàng)新——讀王倩《朱熹“教”思想研究》
42.中國(guó)近代高等教育發(fā)展中的幾次論爭(zhēng)
43.中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育問(wèn)題的歷史反思
44.《從文言文教學(xué)到白話(huà)文教學(xué)——我國(guó)近現(xiàn)代語(yǔ)文教育的變革歷程》序
45.在《日本侵華教育全史》出版座談會(huì)上的講話(huà)
46.《區(qū)域教育的歷史研究》總序
47.以史為鑒抓住機(jī)遇謀求發(fā)展
48.《引進(jìn)與調(diào)適——中國(guó)近代職業(yè)補(bǔ)習(xí)教育發(fā)展研究》序
第五編　中華人民共和國(guó)教育史研究
49.“四人幫”批“智育第一”是對(duì)德育智育 的全面破壞
50.《中華人民共和國(guó)教育歷史傳統(tǒng)與基礎(chǔ)》導(dǎo)言
51.傳承與創(chuàng)新：從新民主主義教育方針到社會(huì)主義教育方針
52.從新民主主義教育向社會(huì)主義教育的轉(zhuǎn)變
53.創(chuàng)建有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育體系
54.社會(huì)主義教育發(fā)展道路的大膽探索——紀(jì)念毛主席視察天津大學(xué)五十周年
55.新中國(guó)教育發(fā)展的若干問(wèn)題
56.《新中國(guó)成人高等教育發(fā)展研究》序·
第六編　教育改革、基礎(chǔ)教育與教師教育研究
57.談世界一流大學(xué)的共性與個(gè)性問(wèn)題
58.校長(zhǎng)應(yīng)該研修“校長(zhǎng)學(xué)”——讀《校長(zhǎng)學(xué)概論》
59.歷史豐碑澤惠后世——推薦《中國(guó)著名大學(xué)校長(zhǎng)書(shū)系》
60.關(guān)于制定教育教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)的幾點(diǎn)思考
61.一個(gè)反思中國(guó)教育的新視角——評(píng)白莉民《出國(guó)留學(xué)與預(yù)想不到的問(wèn)題——新西蘭中國(guó)留學(xué)生生存報(bào)告》
62.對(duì)教育規(guī)劃綱要說(shuō)幾句心里話(huà)
63.關(guān)于基礎(chǔ)教育改革的若干思考
64.減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程
65.千秋基業(yè)教育先行——《中國(guó)教育改革30年·基礎(chǔ)教育卷》簡(jiǎn)介
66.百年師范待新姿——讀《中國(guó)師范教育史》
67.跨世紀(jì)的教育與跨世紀(jì)的教師
68.中國(guó)師資培養(yǎng)與師范教育——紀(jì)念中國(guó)師范教育100周年
69.中國(guó)傳統(tǒng)師道
70.教師教育的改革創(chuàng)新與新型人才培養(yǎng)——北京師范大學(xué)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和實(shí)踐探索
附錄
71.我做學(xué)報(bào)編輯十七年