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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　全書共分八章。第一章闡述了轉(zhuǎn)型期研究生教育發(fā)展的特點(diǎn)和內(nèi)涵，建立分層、分類、分級(jí)的多元化研究生教育評(píng)價(jià)體系，探索研究生教育評(píng)價(jià)的新類型和新方法。第二章首次提出了省級(jí)研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)概念，對(duì)省級(jí)研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)進(jìn)行了深入研究并構(gòu)建了評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。第三章從高水平大學(xué)評(píng)價(jià)的視角研究了大學(xué)評(píng)價(jià)問(wèn)題，構(gòu)建了我國(guó)高水平大學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并篩選出中國(guó)高水平大學(xué)50強(qiáng)。第四章研究了基于學(xué)科的研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)，介紹了美國(guó)國(guó)家研究理事會(huì)基于學(xué)科的研究型博士教育質(zhì)量評(píng)價(jià)，對(duì)我國(guó)一級(jí)學(xué)科整體水平評(píng)價(jià)進(jìn)行了案例研究。第五章研究了基于學(xué)位層次的研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)，分析了博士學(xué)位與碩士學(xué)位研究生的差異性，分層次構(gòu)建了評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文評(píng)選進(jìn)行了案例研究。第六章把學(xué)位類型分為學(xué)術(shù)型、專業(yè)型和非職業(yè)應(yīng)用型三種，并分別構(gòu)建了有針對(duì)性的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，還對(duì)工程碩士教育質(zhì)量評(píng)價(jià)進(jìn)行了案例研究。第七章提出了研究生教育質(zhì)量指數(shù)概念，構(gòu)建了大學(xué)層面的研究生教育質(zhì)量指數(shù)模型，并對(duì)75所教育部直屬高校進(jìn)行了實(shí)證分析。第八章在對(duì)研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)制度進(jìn)行反色的基礎(chǔ)上，對(duì)未來(lái)研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了展望。本書對(duì)學(xué)位與研究生教育戰(zhàn)線上的工作者和從事教育科學(xué)研究的人具有一定的理論參考價(jià)值和實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，也可以作為相關(guān)專業(yè)研究生、本科生以及教育管理干部培訓(xùn)班的參考教材。

作者簡(jiǎn)介

　　《教育評(píng)估文庫(kù)》的組編單位——上海市教育評(píng)估院是我國(guó)業(yè)務(wù)范圍較廣、學(xué)術(shù)活動(dòng)較為活躍的專業(yè)性教育評(píng)估機(jī)構(gòu)之一，在國(guó)際教育評(píng)估機(jī)構(gòu)中有一定的影響力。

圖書目錄

第一章研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)概論
第一節(jié) 我國(guó)研究生教育出于戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期
第二節(jié) 戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期的研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)研究
第三節(jié) 研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)研究方略
第二章省級(jí)研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)
第一節(jié) 省級(jí)研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)概述
第二節(jié) 政府職能視角下的省級(jí)研究生教育評(píng)價(jià)
第三節(jié) 省級(jí)研究生教育評(píng)價(jià)指標(biāo)的選取
第四節(jié) 省級(jí)研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
第三章高水平大學(xué)教育質(zhì)量評(píng)估
第一節(jié) 大學(xué)教育質(zhì)量評(píng)估概述
第二節(jié) 高水平大學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)
第三節(jié) 中國(guó)高水平大學(xué)50強(qiáng)
第四章基于學(xué)科的研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)
第一節(jié) 基于學(xué)科的研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的必要性
第二節(jié) 基于學(xué)科的研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)踐
第三節(jié) 依據(jù)學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力的研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
第四節(jié) 第二輪全國(guó)一級(jí)學(xué)科整體水平評(píng)價(jià)案例研究
第五章基于學(xué)位層次的研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)
第一節(jié) 基于學(xué)位層次的研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)
第二節(jié) 基于學(xué)位層次的研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)踐
第三節(jié) 基于學(xué)位層次的研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
第四節(jié) 全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文評(píng)選的案例研究
第六章基于學(xué)位類型的研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)
第一節(jié) 基于學(xué)位類型的研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)概述
第二節(jié) 基于學(xué)位類型的研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)踐
第三節(jié) 基于學(xué)位類型的研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
第四節(jié) 工程碩士教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的案例研究
第七章研究生教育質(zhì)量指數(shù)
第一節(jié) 研究生教育質(zhì)量指數(shù)的提出
第二節(jié) 研究生教育質(zhì)量指數(shù)模型的構(gòu)建
第三節(jié) 研究生教育質(zhì)量效率指數(shù)的實(shí)證分析
第八章研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)展望
第一節(jié) 研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)理論與理念
第二節(jié) 研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)方法與技術(shù)
第三節(jié) 研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體制與機(jī)制
參考文獻(xiàn)
后記