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內容簡介

　　這本手冊可用于指導學校和教學小組開展課堂學習研究，也可作為課堂學習研究方法的入門參考。課堂學習研究有助于在學校構建專業(yè)學習社群，提升教師的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)有效的教與學，其理論和實踐已經受到許多學校和研究者的認可。許多教師、學校領導人員和研究者經常就課堂學習研究實施過程中的相關問題提出一些疑問。為了回答這些疑問，我們采用“問題一答案”的形式來編寫此手冊，寫作簡明扼要，力圖操作實用。

作者簡介

暫缺《香港課堂優(yōu)化設計：課堂學習研究實踐手冊》作者簡介

圖書目錄

前言
第一章課堂學習研究的理論問題
　1.什么是課堂學習研究
　2.什么是變易理論
　3.V1，V2，V3分別代表什么
　4.為什么說課堂學習研究是行動研究
　5.如何在學校實施課堂學習研究
　6.課堂學習研究的研究團隊由哪些人組成
　7.課堂學習研究能讓學生學到什么
　8.課堂學習研究如何促進教師專業(yè)發(fā)展
　9.課堂學習研究能給學校帶來什么
　10.實施課堂學習研究過程中要考慮的學術道德是什么
第二章開展課堂學習研究的實踐問題
　1.在開始實施課堂學習研究之前，學校需要做些什么
　2.如何建立課堂學習研究團隊
　3.如何制訂團隊會議的工作清單
　4.第一次團隊會議的內容是什么
　……
第三章　對課堂學習研究的一些誤解
第四章　課堂學習研究實踐案例
附錄