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教學(xué)改革實踐探索論文集

教學(xué)改革實踐探索論文集

定 價:¥35.00

作 者: 劉杰 等主編
出版社: 云南大學(xué)出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 教師用書

ISBN: 9787548206545 出版時間: 2011-10-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 252 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《中央西南基礎(chǔ)教育項目云南省成果集:教學(xué)改革實踐探索論文集》配合國家教育政策和教育投資,項目圍繞當(dāng)前農(nóng)村教育工作重點開展活動,高舉促進教育公平和質(zhì)量發(fā)展的旗幟,通過資助弱勢兒童并改進寄宿制學(xué)校管理、培訓(xùn)教師并促進教師專業(yè)發(fā)展支持體系建設(shè)、實施學(xué)校發(fā)展計劃并開展學(xué)校督導(dǎo)、改進教育信息收集與利用、促進教育制度改革和社會發(fā)展五類活動來實現(xiàn)提高政府有效實施項目的能力,為處境不利的兒童提供更多的入學(xué)并有質(zhì)量完成學(xué)業(yè)的機會,普及有質(zhì)量的九年義務(wù)教育。項目在云南、四川、貴州、廣西四省(區(qū))的經(jīng)濟狀況最為貧困、社會發(fā)展最為滯后、最后一批普及九年義務(wù)教育的縣實施,云南省的魯?shù)椤㈡?zhèn)雄、彝良、瀾滄、福貢、德欽縣受益。這些縣面臨的不僅僅是需要大量硬件投入,達到必備辦學(xué)要求,而且在提高教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校和教育行政管理方面差距更大,實現(xiàn)“公平而有質(zhì)量的教育”是一個需要解決但又十分困難的問題。顯然,在這個方面的全新努力與顯著成果必將會對全省、全國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展有十分積極的啟發(fā)和促進作用。項目嘗試在項目縣普及九年義務(wù)教育,走上質(zhì)量發(fā)展道路的進程中,建立一種更科學(xué)、規(guī)范、有效的基礎(chǔ)教育管理模式,包括自上而下與自下而上相結(jié)合的參與式行政管理模式,師生平等參與互動學(xué)習(xí)與教學(xué)模式,重要利益群體廣泛參與的學(xué)校管理模式,規(guī)劃計劃實施監(jiān)測評估一體化的教育投資管理模式,關(guān)注弱勢群體社會公平優(yōu)先的義務(wù)教育發(fā)展模式等。

作者簡介

暫缺《教學(xué)改革實踐探索論文集》作者簡介

圖書目錄

參與式教學(xué)的研究與思考
 參與式教學(xué)及策略
 教學(xué)改革要落實于學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變
 淺談參與式教學(xué)下的教師角色
 努力構(gòu)建新型的師生關(guān)系
 淺論課程改革后教師角色的轉(zhuǎn)變
 用心去感受--我對參與式教學(xué)的認(rèn)識
 參與式教學(xué)之感悟
 鼓勵教育在學(xué)生成長中的意義
 參與式教學(xué)中要珍視課堂生成資源
 新課程下的課堂教學(xué)模式思考
 怎樣在農(nóng)村小學(xué)開展參與式教學(xué)
 實施參與式教學(xué)的一點體會
 今天,你參與了嗎?--參與式教學(xué)比賽心得體會
專題討論:我所認(rèn)識的參與式教學(xué)
 我認(rèn)識的參與式教學(xué)
 我認(rèn)識的參與式教學(xué)
 引導(dǎo)學(xué)生主動參與,提高課堂效率
 我所認(rèn)識的參與式教學(xué)
參與式教育敘事
 有一種愛叫“放手”
 參與式教學(xué)之花綻放在魯?shù)?br /> 點燃學(xué)生的激情之火
 聽孩子把話說完
 用好材料吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣--以簡單事件的概率看社會現(xiàn)象
參與式教學(xué)技能與策略
 培養(yǎng)學(xué)生主動參與的必備能力和習(xí)慣
 讓學(xué)生學(xué)會提出問題
 加強動手能力提高學(xué)習(xí)效率
 促進拉祜族學(xué)生主動參與的策略
 如何在小組學(xué)習(xí)中監(jiān)控學(xué)生行為
 改變位置好溝通
 作業(yè)批改的評語探討
 實踐參與式教學(xué)的收獲與感悟
 如何讓課堂教學(xué)“活”起來
參與式與學(xué)科教學(xué)文科
 在小學(xué)語文活動課中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識
 參與式教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的嘗試
 小學(xué)語文教學(xué)中如何實施參與式教學(xué)
 小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何突出學(xué)生的主體地位
 淺議德育在語文教學(xué)中的應(yīng)用
 如何讓低年級學(xué)生在閱讀教學(xué)中積極參與學(xué)習(xí)
 注重閱讀課的“以寫促悟”
 讓學(xué)生學(xué)會自主閱讀
 農(nóng)村學(xué)校識字教學(xué)略談
 改革寫字教學(xué)夯實寫字基礎(chǔ)--如何指導(dǎo)農(nóng)村少數(shù)民族小學(xué)生寫一手規(guī)范漢字
 農(nóng)村小學(xué)口語交際課參與式教學(xué)策略
 如何提高口語交際能力
 上好口語交際課的體會
 多方激趣,讓寫話打好習(xí)作大廈的基石--小學(xué)低年級寫話訓(xùn)練之我見
 淺談農(nóng)村學(xué)生的作文教學(xué)
 注重課堂的閱讀與生成
 語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的寫作能力
 淺談詩歌的結(jié)構(gòu)教學(xué)
 培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的四個良好習(xí)慣
 魯?shù)榭h初中語文有效參與式課堂教學(xué)競賽述評
 在思品課中如何實現(xiàn)以學(xué)習(xí)者為中心
 初中英語參與式教學(xué)初探
 淺談農(nóng)村初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
 怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣
 對初中英語課堂教學(xué)的點滴感悟
參與式與學(xué)科教學(xué)理科
 數(shù)學(xué)參與式教學(xué)與新課程理念之我見
 對小學(xué)數(shù)學(xué)參與互動教學(xué)模式的再認(rèn)識
 ……
參與式教學(xué)教師培訓(xùn)實踐反思
教師專業(yè)發(fā)展支持體系建設(shè)實踐探索

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