教育力與領(lǐng)導力

當前縣級教師進修學校發(fā)展面臨的問題與對策
“以和為貴”理念在學校管理中的應(yīng)用
在正確理念引領(lǐng)下的機制“創(chuàng)生”與“共建”
    ——新課程環(huán)境下學校教育質(zhì)量管理解讀
實施“四導”模式提升學校管理
有思路才有出路——學校辦學的重大思路梳理
抓落實  重防范  全面打造平安和諧校園
制度+情理——農(nóng)村中學管理之我見
尋找撬動學校變革的支點——學校課程文化建設(shè)的幾點思考
農(nóng)村初中學校改進突破點的選擇及改進辦法
創(chuàng)新年段管理模式  實現(xiàn)精細高效運作
關(guān)于走動式管理在學校管理工作中運用的思考
分層教學之我見
“小組協(xié)作”數(shù)學課堂教學模式的探索
滿足人本需要  實現(xiàn)自主學習——談學生自主學習的引導和管理
培養(yǎng)學生問題意識的策略
以生為本分層分組  有效教學
    ——課堂教學人本化管理的實踐與探索
新課標下高中英語有效閱讀教學再認識
學校教學管理中提高課堂教學有效性的研究
找準切入點  提高教研實效
以校本研究促教師專業(yè)成長
    ——談“農(nóng)村小學教師專業(yè)發(fā)展及隊伍建設(shè)”
農(nóng)村學校校本培訓的思考及做法
學校德育工作面臨的問題及對策
新時期學校德育工作存在的問題及對策
中學德育面臨的主要問題及對策
淺談多元文化的沖突與學校德育工作的應(yīng)對策略
切實加強中學德育工作  努力提高中學德育成效
創(chuàng)新方法，提高實效一淺談新課程環(huán)境下的德育管理
以學生自主管理實現(xiàn)學生主動發(fā)展
學校、社區(qū)互動建設(shè)的探索
班級管理的幾點嘗試和探索
班主任專業(yè)化成長的探索與實踐
校園文化建設(shè)的幾點思考
校園文化建設(shè)若干問題的探討
文化，為生命負責——農(nóng)村初中學校文化規(guī)范化方向芻議
在校園文化中培養(yǎng)“亮劍精神”
實施《福州市保護城市中小學幼兒園建設(shè)用地若干規(guī)定》的調(diào)查報告
學校節(jié)能減碳工作的問題與對策
后勤管理“三謀發(fā)展”
學校后勤管理工作策略
從辦學思想透視校長的課程領(lǐng)導力
校長領(lǐng)導力的實現(xiàn)路徑及提升策略
淺談新形勢下農(nóng)村中學校長面面臨的挑戰(zhàn)及對策
試論農(nóng)村中小學校長培訓“教”與“學”的方式方法
隊伍建設(shè)——推進教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵要素
    ——農(nóng)村中學教師隊伍建設(shè)與管理策略
農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的問題研究
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