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改進數(shù)學課堂

改進數(shù)學課堂

定　價：￥31.00

作　者： 劉徽 等著
出版社： 教育科學出版社
叢編項： 中小學課堂教學改進叢書
標　簽： 教師用書
ISBN： 9787504155627 出版時間： 2011-11-01 包裝： 平裝
開本： 16開 頁數(shù)： 285 字數(shù)：  

內(nèi)容簡介

　　《中小學課堂教學改進叢書·改進數(shù)學課堂》稿的主要特色是將科研和教學有機融合在一起，書中的課例既兼顧到小學，也兼顧到中學；既適合中小學數(shù)學教師閱讀，也適用于教研員以及高校的理論研究者參考。第一章是課例研究的理論介紹，后面五章都來自實際課堂實錄，每個專題的課例均由四部分組成：1.課例研究報告　2.三次課堂教學改進設(shè)計　3　三次課堂教學改進實錄　4.同行教學評價?！》此际墙處煂I(yè)發(fā)展的必由之路，《中小學課堂教學改進叢書·改進數(shù)學課堂》的研究有助于提升教師的反思能力。

作者簡介

暫缺《改進數(shù)學課堂》作者簡介

圖書目錄

第一章 課例研究：共建智慧型課堂 第一節(jié) 智慧型課堂：精彩的爵士樂演奏 第二節(jié) 課例研究的實踐探索：視角、方法和步驟 第二章 在數(shù)概念教學中奠基數(shù)感 第三章 在計算教學中發(fā)現(xiàn)算理、活化算法 第四章 在圖形概念教學中建立空間觀念 第五章 在圖形公式推導中提升數(shù)學思維品質(zhì) 第六章 在應(yīng)用題教學中注重建模 后記

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