遠行者的目光：北師大附中教師海外學習工作見聞錄

　　一是學習借鑒國外教育的經驗。教育的發(fā)展與經濟的發(fā)展有著密切的關系。西方國家特別是西方發(fā)達國家的教育從理論到方法都有不少值得借鑒和參考的地方。新中國成立以后，我國的教育主要受蘇聯(lián)的影響。改革開放以來，我們有更多的機會了解西方國家教育的情況，這對我們教育的改革會有很大的啟發(fā)和幫助。二是開闊眼界。古人提倡“讀萬卷書，行萬里路”。當教師，知識要淵博，教學生“一杯水”， 自己要有“一桶水”．出國的經歷會使老師們增長見識，加深對事物的認識和理解，提高教學水平。特別是外語老師，如果在所教語言的國家生活過，教起書來就會更有底氣。 三是促進教育的國際化。要把學生培養(yǎng)成國際化人才，首先要有國際化的教師。教師在異國他鄉(xiāng)生活，與外國朋友交往并建立起友誼，會對不同民族的文化有親身感受，也能夠加強外語能力。出國學習、工作過的教師多了，學校的國際化一定會深入發(fā)展。 老師們從國外學習、工作歸來，對那段在國外“洋插隊”式的生活都很有感觸。他們不僅學到了專業(yè)知識，而且磨煉了自己的意志，加深了對世界的認識。對比國內外的現(xiàn)實，他們既看到了我們偉大祖國的日益強盛，也為不同國家特有的優(yōu)勢所觸動，促使他們更加努力王作，立志為我們國家的發(fā)展作出貢獻。

　　劉滬，本科畢業(yè)于北京師范大學數(shù)學系，研究生畢業(yè)于北京師范大學教育系，曾在美國進修學習?，F(xiàn)任北京師大附中校長、北京師范大學研究員、中國教育國際交流協(xié)會理事、中國教育學會高中專業(yè)委員會常務理事、北京市兼職督學。2007年被評為北京市杰出校長，2010年被授予北京市先進工作者稱號。