學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估70問

前言
第一章 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估的基本認(rèn)識(shí)
1.什么是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估？
2.為什么要開展學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估？
3.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估有哪些特點(diǎn)？
4.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估的意義是什么？
5.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估與教育督導(dǎo)中的自我評(píng)估有什么聯(lián)系？
6.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估與教育督導(dǎo)中的自我評(píng)估有什么區(qū)別？
7.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估與學(xué)校工作總結(jié)有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
8.當(dāng)前在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估的認(rèn)識(shí)上存在哪些問題？
9.當(dāng)前在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估的操作中存在哪些不規(guī)范之處？
10.當(dāng)前學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估報(bào)告需要避免哪些問題？
第二章 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估的實(shí)施方式
11.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估的組織形式是怎樣的？
12.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)與任務(wù)是什么？
13.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估專題小組的主要職責(zé)與任務(wù)是什么？
14.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估應(yīng)遵循哪些基本準(zhǔn)則？
15.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估有哪些基本類型？
16.如何規(guī)范學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估的實(shí)施程序？
17.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估的方式有哪些？
第三章 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估指標(biāo)體系
18.什么是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估指標(biāo)體系？
19.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)成要素有哪些？
20.如何把握學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)系統(tǒng)？
21.怎樣構(gòu)建學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估指標(biāo)體系的框架結(jié)構(gòu)？
22.什么時(shí)候制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估指標(biāo)體系？
23.如何動(dòng)員學(xué)校全體人員來制定評(píng)估指標(biāo)體系及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)？
24.如何依據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃確定評(píng)估指標(biāo)？
25.如何依據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃明確評(píng)估要素？
26.如何依據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃擬訂評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)？
27.如何依據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃落實(shí)評(píng)估責(zé)任人？
第四章 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估準(zhǔn)備階段的操作要求
28.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估準(zhǔn)備階段的工作任務(wù)是什么？
29.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估方案應(yīng)包括哪些基本內(nèi)容？
30.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估工作計(jì)劃應(yīng)包括哪些基本內(nèi)容？
31.怎樣開展學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估宣傳動(dòng)員？
32.怎樣開展學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估人員培訓(xùn)？
33.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估工作需要開發(fā)哪些相應(yīng)的工具？
34.學(xué)校學(xué)年度規(guī)劃自主評(píng)估的時(shí)間進(jìn)度應(yīng)如何把握？
第五章 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估實(shí)施階段的操作要求
35.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估實(shí)施階段的工作任務(wù)是什么？
36.如何構(gòu)建學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估與學(xué)校發(fā)展整合的工作機(jī)制？
37.如何認(rèn)識(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估信息的采集工作？
38.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估信息的種類有哪些？
39.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估信息采集的要求有哪些？
40.如何使學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估信息采集具有完整性？
41.如何使學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估信息采集具有準(zhǔn)確性？
42.如何使學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估信息采集具有及時(shí)性？
43.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估信息采集的手段有哪些？
……
第六章 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估結(jié)果處理階段的操作要求
第七章 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主評(píng)估工作的反思和制度建設(shè)
附錄
編后語