《教師的自?。赫n堂教學中8個無意識而致命的錯誤》是一本直面現(xiàn)實、鞭辟入里、破立結合的教育作品，是新課程改革中時代智慧的產物，是教師自我教育的案頭書。解答教育改革中的實際問題，是《教師的自省》的所有意圖。全書共分為八章，即：被遺忘的課堂主角——教師越主動學生越被動；是誰關閉了課堂的門——課堂變成了封閉的講堂；完美課堂下的虛假一一課堂內涵的流失；“例子”的不當使用——教材的不正確使用；為什么受傷的總是我——教師語言的無意識傷？；在似懂非懂之間——不能學有所得的課堂；熱鬧下的虛假與繁榮——缺乏實效的活動組織；不應有的失誤——錯誤對待課堂中的錯誤。每一章節(jié)下的四個小節(jié)實際上是每一種錯誤的四種表現(xiàn)形式，實際上我們可以說全書是對8類32種錯誤的精心診斷和苦方良藥。這本通俗易懂的讀物，張揚的是一種思想，傳達的是一種理念，開啟的是一種行動。我們深信，《教師的自省》能夠像一把鋒利的刀，指向最致命的教學問題；又像—瓶苦口的藥，治療教師行為暗藏的疾患。相信讀者的您因為理論上前瞻性而受到啟發(fā)，因為行動上的可借鑒而受益，從而把教育改革的步伐引向美好的未來。
鄂公網安備 42010302001612號 