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語文的原點:本色語文的主張與實踐

語文的原點:本色語文的主張與實踐

定 價:¥38.00

作 者: 黃厚江 著
出版社: 江蘇教育出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 教師用書

ISBN: 9787549904204 出版時間: 2011-02-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 358 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  黃厚江老師的語文課堂教學(xué)和諧、自然、厚實、大氣,教學(xué)效果顯著,深受學(xué)生喜愛,深得同行推崇,在全國語文教學(xué)界具有廣泛影響。本色語文,是黃厚江老師積三十年語文教學(xué)經(jīng)驗和二十年潛心研究形成的語文教學(xué)思想。既繼承了我國母語教育的優(yōu)良傳統(tǒng),又吸收了先進(jìn)的現(xiàn)代課程理念;既深深扎根語文教學(xué)實踐,又有系統(tǒng)的理論建構(gòu);既有有效的操作機(jī)制,又有一定的學(xué)術(shù)價值;既反映了語文教學(xué)的基本規(guī)律,又具有鮮明的個性特色。在江蘇省首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎評比中,該成果獲特等獎。全書包含課程理解、課堂教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、教師素養(yǎng)等五個方面,內(nèi)容系統(tǒng),案例豐富,分析透徹,有理論,有實踐,有策略,有方法,是語文教師專業(yè)入門和提升的難得讀物。

作者簡介

  黃厚江 黃厚江,江蘇省語文特級教師,江蘇省首批教授級中學(xué)高級教師,全國優(yōu)秀語文教師,國標(biāo)本蘇教版初中語文教材主要編寫者,國標(biāo)本蘇教版高中語文教材編寫組核心成員,省“333工程”培養(yǎng)對象,全國中語會學(xué)術(shù)委員會委員、教師發(fā)展中心副主任,省中語會理事,蘇州大學(xué)碩士生導(dǎo)師,南京師范大學(xué)語文教學(xué)研究中心研究員,蘇州市名教師,蘇州市教育科研帶頭人,江蘇省蘇州中學(xué)校長助理兼教科室主任,江蘇省首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評選兩項等獎獲得者。 對中學(xué)語文教學(xué)有深入研究,形成了系統(tǒng)的語文教學(xué)理論和鮮明的教學(xué)風(fēng)格,所倡導(dǎo)的“本色語文”具有廣泛響。在有影響刊物上發(fā)表論文300多篇,被人大復(fù)印資料、《中國教育報》等報刊轉(zhuǎn)載數(shù)十篇,有《黃厚江講語文》等專著多本,主編、參編教材、教參近100部(套),課題研究、課堂教學(xué)和論文獲省級以上獎30多項,其中省一等獎以上20余項。 黃老師應(yīng)邀在全國各地執(zhí)教公開課200多節(jié),進(jìn)行教材培訓(xùn)200多場,舉辦語文教學(xué)專題講座200多場,有多次講座和多篇課文教學(xué)被刻制成光盤發(fā)行;多篇教學(xué)實錄發(fā)表于《語文教學(xué)通訊》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》、《語文學(xué)習(xí)》等雜志,《人民教育》和多家著名語文刊物都曾專欄介紹黃厚江老師的語文教學(xué)思想和實踐?!督K教育研究》2008年第5期“教育百家”專欄和《教育研究與評論》2010年第11期“教育家研究”專欄對其語文教學(xué)思想和實踐作了比較全面的綜述?!〗虒W(xué)教研之余,堅持寫作,發(fā)表散文、詩歌、小說和雜文等作品100余件。

圖書目錄

第一章  本色語文一一語文就是語文
 上篇
  1.語文教學(xué)的異化
  2.本色語文的基本內(nèi)涵
  3.語文教學(xué)的基本定位
  4.語文學(xué)科研究的基本追求
  5.走出兩極思維的怪罔 
  6.建立一個具體的效率標(biāo)準(zhǔn)
 下篇
  1.樹立正確的課程觀 
  2.樹立正確的教材觀 
  3.樹立正確的知識觀
  4.樹立正確的訓(xùn)練觀 
  5.樹立正確的過程觀 
  6.樹立正確的選修觀 
  觀察思考:當(dāng)年謦畝猶在耳
第二章  本色語文課堂一一用語文的方法教學(xué)語文
 上篇
  1.課堂教學(xué)的基本邏輯
  2.課堂教學(xué)的和諧原則 
  3.課堂教學(xué)的適度原則 
  4.課堂教學(xué)的整體原則 
  5.課堂教學(xué)的節(jié)奏原則 
 下篇
  1.和諧共生教學(xué)法 
  2.樹式共生課堂結(jié)構(gòu)
  3.有無之間的目標(biāo)定位
  4.二元融合的主體呈現(xiàn)
  5.課堂流行病及其診治
  教學(xué)案例:《我們家的男子漢》教學(xué)實錄
  教學(xué)思考:閱讀教學(xué)中文本資源的開發(fā)
第三章  本色閱讀教學(xué)一一在閱讀中學(xué)會閱讀
 上篇
  1.閱讀教學(xué)的基本定位
  2.閱讀教學(xué)的基本策略
  3.閱讀教學(xué)的本位思想
  4.閱讀教學(xué)的語言訓(xùn)練
  5.閱讀教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的原初體驗出發(fā)
 下篇
  1.教材組元方式對教學(xué)的要求
  2.閱讀教學(xué)體類特征的體現(xiàn)
  3.閱讀教學(xué)中的體驗和活動
  ……
第四章 本色寫作教學(xué)——教學(xué)生能寫平常的好文章
第五章 本色語文教師——行走在現(xiàn)實和理想之間
后記

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