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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　為了女兒能接受好的教育，她毅然從公辦學(xué)校辭職，創(chuàng)辦開封求實(shí)中學(xué)。從1個(gè)班、59個(gè)學(xué)生起步，歷經(jīng)艱辛，她把這所學(xué)校辦成了全國(guó)聞名的標(biāo)桿式學(xué)校。2011年，女兒又回到了這所學(xué)?！@是一位母親的故事，這是一段教育的傳奇。所有關(guān)心教育、關(guān)心學(xué)生和教師成長(zhǎng)、關(guān)注學(xué)校的人，都應(yīng)該讀讀這本書。

作者簡(jiǎn)介

　　張建平，河南省開封市求實(shí)中學(xué)董事長(zhǎng)兼校長(zhǎng)。曾任開封市第九屆政協(xié)常委、河南省民辦教育協(xié)會(huì)常務(wù)理事、開封市社會(huì)力量辦學(xué)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。2007年，被評(píng)為河南省十大教育新聞人物和開封市十大新聞人物。出版有《中國(guó)的帕夫雷什中學(xué)》、《讓健康和快樂(lè)伴隨孩子一生》等。2009年作為全國(guó)民辦學(xué)校唯一代表，應(yīng)邀參與《中國(guó)當(dāng)代教育家叢書》的編寫并出版專著《風(fēng)雨彩虹求實(shí)路》。

圖書目錄

序·簡(jiǎn)單的人做了件不簡(jiǎn)單的事
引子
第一章　“桃花源”中的“另類”風(fēng)景
　一、“另類”校長(zhǎng)
　　“光桿司令”校長(zhǎng)
　　“神圣不可侵犯”的學(xué)生自習(xí)
　二、“另類”考核
　　對(duì)老師加班說(shuō)“不”
　　不考勤與“計(jì)劃生育”
　　稚不查教案催生的“頭腦風(fēng)暴”
第二章　打造我的“明師”團(tuán)隊(duì)
　一、民辦教師的人格尊嚴(yán)
　　美的“團(tuán)購(gòu)”
　　儒雅之師
　　我的“大九九”
　　“炮轟校長(zhǎng)”事件
　　情滿山河
　二、“無(wú)為而治”下的大有作為
　　請(qǐng)“明師”登臺(tái)
　　無(wú)獨(dú)有偶的上行下效
　　合作中的競(jìng)爭(zhēng)(上)　
　　合作中的競(jìng)爭(zhēng)。(下)
　三、發(fā)展才是硬道理
　　“強(qiáng)制”讀書的“恢恢天網(wǎng)”
　　我思故我在
　　我是“80后”
　　搭乘信息動(dòng)車
　　教育的“癌癥”
　　四、我與老師們的心靈之約
　　大聲說(shuō)出“我愛(ài)你”
　　夜半心聲
　　求實(shí)的“瓦爾瓦拉”
　　尋覓精神家園
　　頒獎(jiǎng)會(huì)的“變臉”
　　離職老師的眼淚
第三章　教育到底留給學(xué)生什么
　一、每個(gè)學(xué)生都是一顆幸福的珠子
　　自然之子
　　亂中取勝的精彩
　　小課本·大課堂
　　校園喜歡自由風(fēng)
　……
第四章　校園文化的魅力
第五章　本然如我
后記