中國高等教育評論·第2卷：高等教育研究的社會責(zé)任

研究者的社會責(zé)任
高等教育研究的社會責(zé)任 潘懋元
高等教育研究者的社會責(zé)任 曾天山
社會轉(zhuǎn)型時期高等教育研究的社會責(zé)任 董澤芳 張繼平
關(guān)于高等教育研究社會責(zé)任的五種定義 王洪才
高等教育研究的思想史責(zé)任及其社會責(zé)任 楊旭東
高教研究的社會責(zé)任與高教研究主體的使命 武毅英 葉愛珍
默頓規(guī)范——高教研究工作者的科學(xué)精神氣質(zhì) 李碩豪
高等教育研究者的身份意識與社會責(zé)任——教育敘事的視角 龐振超
“寺”“士”難料：鄉(xiāng)村共同體與士的再造 秦國柱
高等教育研究的立場與責(zé)任 彭擁軍
誅心之論與橡皮泥——論高等教育研究的社會責(zé)任 何雪蓮
走出去——我國高等教育研究者的責(zé)任 李盛冰
大學(xué)教師作為知識分子的社會責(zé)任 胡弼成 陳小偉 李姝輒
高等教育研究職能新解 雷慶 胡文龍
全球化背景下高等教育研究范式轉(zhuǎn)變帶來的挑戰(zhàn) 張紅霞
新形勢下有關(guān)高等教育政策研究的幾點思考 劉承波
我國高等教育研究機構(gòu)設(shè)置狀況調(diào)查 趙婷婷 黃建偉 王彤
大學(xué)的社會責(zé)任
試論高等教育研究的社會責(zé)任——院校管理者的視角 陳篤彬 陳興明 吳雪
近十五年國內(nèi)大學(xué)社會責(zé)任研究的簡要綜述 余小波 張曉報
論精英人才的培養(yǎng) 羅丹 鄔智
西方大學(xué)管理制度模式研究 張麗
美國何以成為世紀(jì)世界高等教育強國？ 別敦榮 張征
美國高校組織管理方式的變革——美國教育委員會政策分析中心年報告透視 
                                                                  喬連全
我國應(yīng)用型本科教育學(xué)科建構(gòu)的基本理論探討 王前新 劉欣
地方本科院校品牌建構(gòu)的文化價值取向 劉欣
獨立學(xué)院發(fā)展困境及出路研究 孫存昌
高考公平：憂思與求索 鄭若玲
規(guī)?；荚嚦杀緞右蚺c控制：縮小發(fā)展差距的使命與路徑 康乃美
自主招生與大學(xué)的社會責(zé)任 楊李娜
中國高等教育研究國際化思考——基于廈門大學(xué)教育研究院的發(fā)展過程 吳薇
潘懋元先生與高等教育研究
三緣?三題——有感于潘懋元高等教育思想 劉培育
我的導(dǎo)師潘懋元——為我國著名的教育家潘懋元從教周年慶典而作 張慧潔
潘懋元是中國高等教育學(xué)的創(chuàng)始人和踐行者 楊德廣
“問渠那得清如許”——潘懋元先生之于我國高等教育學(xué)科發(fā)展的意義 胡建華
中國高等教育研究與高等教育學(xué)的建立 劉智運
潘懋元先生與中國高等教育學(xué)科的建立 李均
潘懋元與中國高等教育學(xué)派的建構(gòu) 覃紅霞
高等教育研究的社會責(zé)任——兼談潘懋元先生的理論勇氣和學(xué)術(shù)良知 楊移貽
像潘懋元先生那樣做高等教育學(xué)大學(xué)問——兼談高等教育研究的社會責(zé)任 張應(yīng)強
學(xué)人的“立德”使命——兼談潘懋元教授的學(xué)術(shù)道德論 金維才
一位中國高等教育研究者的社會責(zé)任——潘懋元“高等教育通向農(nóng)村”思想述評 
                                                                  趙葉珠
高等教育理論工作者的社會責(zé)任辨析——兼論潘懋元先生的理論研究求用思想 徐萍
預(yù)測與預(yù)警：高等教育理論研究者的社會責(zé)任——基于潘懋元高等教育研究的考察 
                                                                    王琪
以高等教育的國際視野審察中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度——試論潘懋元先生對“萬里模式”的理論概括與典型總結(jié) 陳厥祥
潘懋元的比較高等教育思想 季誠均
關(guān)系思維與高等教育研究——紀(jì)念“教育外部關(guān)系規(guī)律、教育內(nèi)部關(guān)系規(guī)律”提出三十周年 劉小強
創(chuàng)新與求實并重 析理與論道相融——潘懋元先生的學(xué)術(shù)思維探析 劉志文
從可持續(xù)到科學(xué)發(fā)展——潘懋元高等教育發(fā)展觀探源 陳興德
實踐性與前瞻性：潘懋元高等教育思想觀照 車如山
潘懋元先生的教育藝術(shù) 吳根洲