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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　丁夏君所著的《高職建設(shè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)工學(xué)結(jié)合校企合作教學(xué)改革研究與實(shí)踐》涉及建設(shè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)“工學(xué)結(jié)合、校企合作”培養(yǎng)人才的探索與實(shí)踐。主要內(nèi)容包括建設(shè)行業(yè)背景、建設(shè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的特性，校企合作的開(kāi)放辦學(xué)，工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程改革與實(shí)踐，校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，社會(huì)服務(wù)，學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成體系，教學(xué)管理改革以及國(guó)際合作與交流。《高職建設(shè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)工學(xué)結(jié)合校企合作教學(xué)改革研究與實(shí)踐》對(duì)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)有借鑒意義。本書(shū)可供高等職業(yè)院校教師參考。

作者簡(jiǎn)介

　　丁夏君，工程碩士，教授級(jí)高級(jí)工程師，國(guó)家注冊(cè)城市規(guī)劃師，浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)兼城鄉(xiāng)規(guī)劃研究所所長(zhǎng)，全國(guó)高職高專(zhuān)教育土建類(lèi)規(guī)劃園林專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任，浙江省城市規(guī)劃學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，浙江省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)家，浙江省歷史文化名城保護(hù)專(zhuān)家委員會(huì)專(zhuān)家等。曾主持編制過(guò)多項(xiàng)城鄉(xiāng)規(guī)劃、歷史文化名城和街區(qū)保護(hù)規(guī)劃和歷史文化建筑保護(hù)等方面的研究課題，在國(guó)內(nèi)外學(xué)刊發(fā)表論文20余篇。

圖書(shū)目錄

第一章緒論
第一節(jié) 高等職業(yè)教育的地位和作用
第二節(jié) 建設(shè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的基本特點(diǎn)
第三節(jié) 建筑業(yè)的行業(yè)背景
本章小結(jié)
第二章校企合作的開(kāi)放辦學(xué)
第一節(jié) 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合：建設(shè)行業(yè)人才培養(yǎng)的必由之路
第二節(jié) 3—3—4模式：工學(xué)結(jié)合、校企合作的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
第三節(jié) 工學(xué)結(jié)合、校企合作的實(shí)施方案
第四節(jié) 建設(shè)職教集團(tuán)的運(yùn)行機(jī)制
第五節(jié) 校企合作的實(shí)現(xiàn)途徑和典型案例
本章小結(jié)
第三章工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)
第一節(jié) 育人為本的“專(zhuān)項(xiàng)一綜合一頂崗”3階段人才培養(yǎng)模式
第二節(jié) “411”人才培養(yǎng)模式
第三節(jié) “行為導(dǎo)向”的工學(xué)一體化人才培養(yǎng)模式
第四節(jié) 工學(xué)結(jié)合、螺旋遞進(jìn)的人才培養(yǎng)模式
本章小結(jié)
第四章專(zhuān)業(yè)建設(shè)
第一節(jié) 專(zhuān)業(yè)建設(shè)是立校之本
第二節(jié) 加強(qiáng)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)注重內(nèi)涵發(fā)展
本章小結(jié)
第五章師資隊(duì)伍和教學(xué)團(tuán)隊(duì)
第一節(jié) 師資隊(duì)伍建設(shè)的途徑和長(zhǎng)效機(jī)制
第二節(jié) 專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第三節(jié) 園林工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐
本章小結(jié)
第六章課程改革與實(shí)踐
第一節(jié) 課程建設(shè)的總體規(guī)劃
第二節(jié) 綜合實(shí)務(wù)仿真模擬課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐
本章小結(jié)
第七章實(shí)訓(xùn)基地
第一節(jié) 校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)
第二節(jié) 校內(nèi)一體化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
本章小結(jié)
第八章社會(huì)服務(wù)
第一節(jié) 教學(xué)服務(wù)平臺(tái)
第二節(jié) 技術(shù)服務(wù)平臺(tái)
第三節(jié) 培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)
第四節(jié) 對(duì)口支援平臺(tái)
本章小結(jié)
第九章學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成體系
第一節(jié) 大學(xué)生心理健康教育
第二節(jié) 學(xué)生第二課堂活動(dòng)
第三節(jié) 學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)
第四節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育
本章小結(jié)
第十章教學(xué)管理改革
第一節(jié) 創(chuàng)建新型管理文化，促進(jìn)高職教育發(fā)展
第二節(jié) 教學(xué)制度的改革與創(chuàng)新
第三節(jié) 基于工學(xué)結(jié)合的高職學(xué)分制運(yùn)行機(jī)制
第四節(jié) 頂崗實(shí)習(xí)的全面質(zhì)量管理方法
本章小結(jié)
第十一章國(guó)際交流與合作
第一節(jié) 德國(guó)職業(yè)教育的啟示
第二節(jié) 中德合作項(xiàng)目——樓宇智能專(zhuān)業(yè)
第三節(jié) 國(guó)際交流、多元發(fā)展
本章小結(jié)
參考文獻(xiàn)