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你不能參加我的生日聚會:幼兒間的沖突解決

你不能參加我的生日聚會:幼兒間的沖突解決

定 價:¥55.00

作 者: (美)埃文斯 著,洪秀敏 等譯
出版社: 教育科學出版社
叢編項: 高寬課程的理論與實踐
標 簽: 教師用書

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ISBN: 9787504162977 出版時間: 2012-01-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數: 355 字數:  

內容簡介

  無論是在家庭中還是在幼兒園,無論你是家長還是教師,當幾個孩子湊在一起時,總是會發(fā)生這樣那樣的糾紛,你弄壞了我的玩具,你為什么不跟我玩,你打了我,我要做那個你不要來………等等,凡此種種。為了平息這些事件,我們可憐的家長或教師總是疲于應付,有時候甚至也會被搞得火冒三丈、大發(fā)雷霆。但是,這些方法有用嗎?更重要的是,對孩子的長遠發(fā)展來說,這些是有好處的嗎?答案是否定的。當成人也跟著孩子一起陷入糾紛時,事情往往變得更糟。那么,怎樣才能更好地解決孩子之間的沖突呢?本書作者根據自己多年的實踐經驗,為我們提供了一個新的解決方案:問題解決法。在這本近40萬字的書中,作者為我們詳細解釋了這種方法,為了幫助讀者理解,作者更使用了大量的案例,來告訴我們該如何使用這種方法。總之,看過這本書之后,相信你一定會學會如何巧妙地化解兒童之間的沖突。

作者簡介

  貝齊·埃文斯是一位來自于實踐領域的研究者,自1974年以來就一直在幼兒教育領域工作,開始是一名日間護理者,之后創(chuàng)辦了位于馬薩諸塞州格里的愛心樹學校,這是一個非營利性質的教育機構。1989年,她成為高寬教育研究基金會的領域顧問。在過去的10多年,她開發(fā)了用以解決兒童沖突的問題解決法。本書是關于這一方法的全面闡述。她擁有小學教育的學士學位和幼兒教育的碩士學位。

圖書目錄

前言
引言第一章   問題解決法概述
解決沖突的傳統(tǒng)方式
沖突調解為什么有效:思考的前提
活動的前提
兒童發(fā)展對幼兒問題解決能力的影響
調解步驟:緒論
懲罰和問題解決:各自教會了兒童什么第二章  有助于問題解決的安全開始
步驟1:準備、態(tài)度和策略
步驟2:認可感情——那是什么?
認可感情的策略
調解對兒童社會情感發(fā)展的影響第三章  找出解決辦法
步驟3:收集信息
步驟4:重述問題
步驟5:尋找解決辦法,共同選擇一個
步驟6:準備給予進一步的支持
兒童制訂策略的依據
推動兒童產生創(chuàng)造性的解決方法:六個故事第四章  當成人或兒童感到沮喪時:對強烈情緒的回應
兒童的情緒表達:期待什么
對兒童情緒爆發(fā)的回應
成人或兒童過于不安而無法處理問題時的策略
評估沖突的根源
阿薩的故事:圍繞安全問題的問題解決第五章  學會解決問題:改變是如何發(fā)生的,每次關注一名兒童
聆聽兒童的需要和要求
本尼的故事
雷文的故事第六章  小組問題解決
計劃進行小組問題解決
小組問題解決故事
家庭問題解決討論
源于兒童想法的詩第七章  防止沖突,創(chuàng)造健康的情感環(huán)境
兒童發(fā)展策略
成人—兒童互動策略
創(chuàng)設學習環(huán)境和建立一日常規(guī)的策略
家庭—學校的過渡策略
評價策略第八章  小學中的調解
關于同伴調解
同伴調解案例
上課時間成人對沖突的回應
促進交往策略發(fā)展的班級會議后記
附錄由家庭向學校過渡
參考文獻
關于作者
譯后記
代譯者序

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