理想抉擇戰(zhàn)略：上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的誕生

一、編制過(guò)程與方法
理想抉擇戰(zhàn)略——《上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的編制過(guò)程與方法
二、專題研究
（一）教育改革與發(fā)展的宏觀背景與總體戰(zhàn)略
上海教育改革發(fā)展的宏觀背景和趨勢(shì)研究
上海教育改革發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)研究
上海教育體制改革和制度創(chuàng)新研究
上海教育服務(wù)長(zhǎng)三角和服務(wù)全國(guó)戰(zhàn)略研究
2008—2020年上海教育財(cái)政投入及績(jī)效研究
（二）推進(jìn)素質(zhì)教育
課外教育與素質(zhì)教育發(fā)展研究
社會(huì)主義核心價(jià)值體系融人國(guó)民教育全過(guò)程研究
高等職業(yè)教育中素質(zhì)教育基本目標(biāo)和實(shí)施途徑研究
（三）基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究
上?；A(chǔ)教育改革發(fā)展戰(zhàn)略研究
城鄉(xiāng)教育發(fā)展一體化研究
上海市特殊教育發(fā)展目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)途徑的研究
（四）職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究
高技能人才需求趨勢(shì)及培養(yǎng)機(jī)制研究
新型農(nóng)民培養(yǎng)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的發(fā)展研究
各級(jí)各類職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展研究
各級(jí)各類職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展存在的問(wèn)題、成因及對(duì)策
上海職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略（2010—2020）
上海職業(yè)教育培養(yǎng)模式與體制機(jī)制改革研究
（五）高等教育發(fā)展戰(zhàn)略研究
提高高等教育質(zhì)量研究
提高高等教育質(zhì)量的若干建議
上海高等教育中長(zhǎng)期改革與發(fā)展規(guī)劃綱要研究
創(chuàng)新人才培養(yǎng)的體制與機(jī)制研究
創(chuàng)新人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
大眾化教育階段本科教育質(zhì)量保障體系研究
上海市演藝類藝術(shù)學(xué)科專業(yè)布局和調(diào)整的模式與機(jī)制研究
（六）學(xué)習(xí)型城市建設(shè)研究
學(xué)習(xí)型城市的發(fā)展戰(zhàn)略和績(jī)效評(píng)價(jià)研究
終身教育體系研究
開(kāi)放遠(yuǎn)程教育在學(xué)習(xí)型城市中的功能與發(fā)展研究
上海終身教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略研究
（七）教育公平與協(xié)調(diào)發(fā)展研究
促進(jìn)教育公平的目標(biāo)及指標(biāo)研究
上海農(nóng)民工子女教育研究
上海市農(nóng)民工同住子女教育現(xiàn)狀、問(wèn)題與戰(zhàn)略選擇研究
上海民辦教育發(fā)展問(wèn)題研究
（八）教師隊(duì)伍建設(shè)研究
城鄉(xiāng)一體背景下郊區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)的思考與建議
上海中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的研究
上海市高校師資隊(duì)伍建設(shè)研究
上海高校教師隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)、任務(wù)與對(duì)策研究
校長(zhǎng)、教育家隊(duì)伍發(fā)展戰(zhàn)略研究
（九）教育對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略研究
留學(xué)生教育、海外辦學(xué)、漢語(yǔ)國(guó)際推廣戰(zhàn)略研究
推進(jìn)留學(xué)上海工程強(qiáng)化漢語(yǔ)國(guó)際教育
國(guó)際教育發(fā)展的新理念和主要趨勢(shì)研究
（十）教育綜合改革研究
“三區(qū)聯(lián)動(dòng)”與地方高校角色定位研究報(bào)告
“三區(qū)聯(lián)動(dòng)”發(fā)展戰(zhàn)略研究
“三區(qū)聯(lián)動(dòng)”發(fā)展戰(zhàn)略研究
高?？萍紕?chuàng)新與社會(huì)服務(wù)研究
（十一）教育系統(tǒng)黨建研究
上海高等教育系統(tǒng)黨的建設(shè)研究綜合報(bào)告
基礎(chǔ)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)研究
三、領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研
《上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》高等教育專題座談會(huì)
《上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育專題座談會(huì)
《上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》全國(guó)專家專題座談會(huì)
《上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》區(qū)縣教育局負(fù)責(zé)人座談會(huì)
四、聽(tīng)取意見(jiàn)（市參事室）
關(guān)于上海學(xué)前教育新師資培養(yǎng)及保育人員隊(duì)伍建設(shè)的建議
五、平行起草（三個(gè)版本）
上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要戰(zhàn)略研究報(bào)告（上海市教衛(wèi)黨委、上海市教委、上海市教育科學(xué)研究院）
上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（華東師范大學(xué)）
上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（上海社會(huì)科學(xué)院）
六、《上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》
上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）