代理理論框架下的政府與大學關系問題

中文版序(一)
中文版序(二)
前言
1 緒論
　1.1 研究背景
　1.2 研究的目的和研究的問題
　1.3 研究框架
2 代理理論概述
　2.1 代理理論學科溯源
　2.2 代理關系
　2.3 代理問題
　2.4 代理理論前期應用
　2.5 代理理論的貢獻及批判
　2.6 關于理論觀點的討論
3 理論的觀點:政府—大學的代理關系
　3.1 定義和基本假設
　3.2 信息的不對稱
　3.3 目標沖突
　3.4 逆向選擇的問題
　3.5 道德風險的問題
　3.6 道德風險問題的控制
　3.7 本章小結
4 實證的觀點:政府—大學的代理關系
　4.1 實證分析研究案例設計
　4.2 代理關系
　4.3 逆向選擇問題
　4.4 道德風險問題
　4.5 本章小結
5 代理理論框架下政府—大學關系:理論的優(yōu)缺點
　5.1 理論探討和評價
　5.2 代理理論的優(yōu)點
　5.3 代理理論的缺點
　5.4 本章小結
6 結論
　6.1 代理理論的觀點和優(yōu)缺點
　6.2 研究的局限性和展望
參考文獻
英漢譯名對照
著者致謝
譯后記
圖表目錄
　圖1-1 研究框架
　表2-1 代理變量對契約選擇的影響
　表2-2 以代理理論為理論框架的特定研究
　表3-1 治理方法和代理變量的選擇
　表4-1 1998~2005年信息產(chǎn)業(yè)項目的直接投入
　表4-2 1998~2003年資助的信息產(chǎn)業(yè)項目招生名額增長情況
　表4-3 研究生院的績效評估指標
　表4-4 1999年和2002年信息產(chǎn)業(yè)項目下的附屬研究生院
　表4-5 研究生院實施計劃的監(jiān)管信息
　表4-6 現(xiàn)有研究生院的信息
　表4-7 2000~2004年專業(yè)提升計劃和本科生項目的監(jiān)管信息
　表4-8 教育部在實施信息產(chǎn)業(yè)項目中運用治理方法的類型
　表4-9 治理方式和代理變量的選擇
　表4-10 2004年5月專業(yè)提升計劃的情況
　表4-11 1998~2004年本科生項目資助人數(shù)和總招生數(shù)
　表4-12 2003~2004年7所大學本科生取得學位數(shù)量發(fā)展情況