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內(nèi)容簡介

　　《幼教指南：五位世界教育大師的幼兒教育觀》涵蓋了五位創(chuàng)造性的幼教理論學家，他們的觀點在幼兒教育方面被廣泛地研究和應用，作者提煉了每個理論學家的理論，擷取其中的精華，清楚地闡述了這些理論和幼育和幼教之間的關(guān)系。杜威重視教學活動的情境及質(zhì)量，以使課程具有意義；蒙特梭利認為教師需要精心地準備教室環(huán)境；埃里克森提出使兒童的健康和舒適的方法;皮亞杰說明了兒童思維過程的知識;維果茨基指出教師和同儕對于學習的重要性。《幼教指南：五位世界教育大師的幼兒教育觀》適合作為幼兒教師培訓課程的教材，也適合家長閱讀。希望讀者可以借由學習教育大師們的幼教理論基礎(chǔ)來開闊個人視野，謹慎對待幼兒教育。

作者簡介

暫缺《幼教指南：五位世界教育大師的幼兒教育觀》作者簡介

圖書目錄

導論
第一章　約翰·杜威
　第一節(jié)　生平
　第二節(jié)　杜威的理論
　第三節(jié)　教師角色
　第四節(jié)　教育與反教育
第二章　瑪露亞·蒙特梭利
　第一節(jié)　生平
　第二節(jié)　蒙特梭利的理論
　第三節(jié)　“以兒童為中心”的環(huán)境
　第四節(jié)　能力與責任
　第五節(jié)　觀察
第三章　愛利克·埃里克森
　第一節(jié)　生平
　第二節(jié)　埃里克森的理論
　第三節(jié)　信任對不信任
　第四節(jié)　自主對羞怯和懷疑
　第五節(jié)　主動感對內(nèi)疚感
第四章　讓·皮啞杰
　第一節(jié)　生平
　第二節(jié)　皮亞杰的理論
　第三節(jié)　感知運動階段
　第四節(jié)　前運算階段
　第五節(jié)　具體運算階段和形式運算階段
第五章　列夫·維果茨基
　第一節(jié)　生平
　第二節(jié)　維果茨基的理論
　第三節(jié)　最近發(fā)展區(qū)
　第四節(jié)　語言的發(fā)展與學習
　第五節(jié)　社會互動
志謝
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