英語教師手冊3（基本版）

　　《英語教師手冊3 （基本版）（第2版）》將學(xué)習(xí)策略、文化、情感態(tài)度等內(nèi)容納入教材編寫之中，通過聽力、閱讀、寫作等活動培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫方面的學(xué)習(xí)策略，通過language in use訓(xùn)練學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)策略和語法學(xué)習(xí)策略，通過應(yīng)用活動和task環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作、求助、資源和評價等學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。文化和情感態(tài)度的培養(yǎng)不是采用說教的教學(xué)方式，而是采用體驗型學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過參與活動體驗情感態(tài)度和文化，通過反思培養(yǎng)情感和文化能力。在綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面，《英語教師手冊3 （基本版）（第2版）》同樣體現(xiàn)了最新的教學(xué)理念和職業(yè)英語的教學(xué)要求。

暫缺《英語教師手冊3（基本版）》作者簡介