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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《遺傳與作物育種》內(nèi)容翔實(shí)、新穎，并力求理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。教材具有一定的科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性。內(nèi)容安排由淺人深，循序漸進(jìn)，符合教材的系統(tǒng)性和條理性；文字也較簡(jiǎn)練。教師在使用該門(mén)課程的教材時(shí)，要求既要保持本課程的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又要處理好與其他課程的分工與銜接；既要避免不必要的重復(fù)，又要防止遺漏與脫節(jié)。例如細(xì)胞的構(gòu)造和分裂過(guò)程，主要由植物學(xué)講授；而細(xì)胞分裂的遺傳物質(zhì)分配及其遺傳效應(yīng)則在本課程中講授。核酸和蛋白質(zhì)的代謝，主要由基礎(chǔ)生物化學(xué)講授，本課程側(cè)重于核酸作為遺傳物質(zhì)和它在遺傳中的作用及遺傳信息的傳遞、表達(dá)方面。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《遺傳與作物育種》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

遺傳基礎(chǔ)
緒論
模塊一生物的遺傳與變異
一、遺傳
二、變異
三、遺傳與變異的關(guān)系
模塊二遺傳、變異與生物進(jìn)化
一、生物進(jìn)化的概念
二、遺傳、變異和選擇是生物進(jìn)化的基本因素
模塊三遺傳學(xué)的意義和遺傳學(xué)史
一、遺傳學(xué)的意義
二、遺傳學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展
課外實(shí)踐
思考與練習(xí)
閱讀知識(shí)：人類(lèi)衰老與遺傳變異有關(guān)
基礎(chǔ)一遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)
模塊一細(xì)胞、染色體與遺傳物質(zhì)
一、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
二、染色體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和數(shù)目
三、染色體是遺傳物質(zhì)的載體
模塊二細(xì)胞分裂及其遺傳學(xué)意義
一、有絲分裂
二、減數(shù)分裂
三、配子形成
模塊三授粉、受精與種子形成
一、授粉與受精
二、種子形成及各部分的遺傳效應(yīng)
三、直感現(xiàn)象
四、植物的生活周期
……
基礎(chǔ)二分離規(guī)律
基礎(chǔ)三獨(dú)立分配(自由組合）規(guī)律
基礎(chǔ)四連鎖遺傳
基礎(chǔ)五數(shù)量性狀遺傳
基礎(chǔ)六近親繁殖和雜種優(yōu)勢(shì)
基礎(chǔ)七細(xì)胞質(zhì)遺傳與植物的雄性不育
基礎(chǔ)八基因突變與染色體變異
基礎(chǔ)九遺傳物質(zhì)的分子基礎(chǔ)
作物育種技術(shù)
參考文獻(xiàn)